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講師
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145
課程
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授課見證
1757
馬良春
組織
轉(zhuǎn)型與落地
組織
發(fā)展
一、課程內(nèi)容 一個核心:
組織
變革的順利落地 兩大難點:
組織
模式選擇,
組織
變革難點 三大模型:
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診斷模型,
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成長模型,
組織
能力模型 四大工具:健康度問卷,矩陣制
劉成熙
A-23.9-
組織
創(chuàng)新與創(chuàng)新領導力-劉成熙老師
劉成熙老師
組織
創(chuàng)新
創(chuàng)新
領導力
劉成熙老師-核心品牌課程-
組織
創(chuàng)新與創(chuàng)新領導力 主講:劉成熙老師 課程背景 經(jīng)濟學家約瑟夫?熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。 通常而言,創(chuàng)造是指以獨特
劉家銘
《基于戰(zhàn)略的績效落地工作坊》
組織
績效;
個體激活;
獨立核算;
績效落地;
推不動,業(yè)務部門負責人極力回避績效考核,直言:“人力資源成天瞎折騰,人事不干人事!”,又在玩表格游戲…… 抱怨多,員工怨聲怨聲載道,誰有水上走的功夫?不就想扣錢嗎
羅勝飛
人才盤點與人才梯隊建設 ——人才驅(qū)動
組織
發(fā)展
廣州
人才盤點
人才梯隊建設
能力建模
課程定位 眾所周知,優(yōu)秀員工比普通員工工作產(chǎn)出高出40%-120%,由此可見企業(yè)里最大的人力成本浪費,不是拿著高于市場平均水平薪酬的杰出員工,而是低于市場水平薪酬
鐘靈山
《
組織
管理與變革》
經(jīng)濟學家
戰(zhàn)略管理
公司治理
集團管控
商業(yè)模式
課程大綱 第一講:
組織
管理的天,地,人 第二講:
組織
管理的基本原理與原則 第三講 :
組織
設計與
組織
結構 第四講,
組織
管理的
組織
運作 第五講:企業(yè)
組織
管理的變革 第
畢春慶
創(chuàng)建高效執(zhí)行
組織
組織
建設
創(chuàng)建高效執(zhí)行
組織
課程大綱 ? 課程背景
組織
執(zhí)行力不佳是導致企業(yè)不能實現(xiàn)預定目標的主要原因,是企業(yè)領導層希望達到的目標和
組織
實現(xiàn)該目標的實際能力之間的差距?,F(xiàn)實
仲崇海
醫(yī)院運營推廣部門
組織
架構建設與激勵
醫(yī)院運營
運管科
運營部門架構
醫(yī)院運營績效考核
醫(yī)院運營部門建設
醫(yī)院為什么必須加強運營推廣部門建設與管理? 如何結合醫(yī)院實際規(guī)劃運營管理部門? 如何快速組建運營管理部門? 如何調(diào)動運營管理崗位人員的積極性? 如何通過激勵機制協(xié)
閆濤
《HR促進業(yè)務經(jīng)營成果的1+3模型》
業(yè)務成果
組織
診斷技術
工作坊技術
過程咨詢技術
【課程內(nèi)容】 一.業(yè)務與HR關系的澄清 1.研討:業(yè)務眼中的HR,提供了哪些價值? 2.研討:HR支持業(yè)務過程中,遇到哪些痛點? 3.業(yè)務與HR關系的本質(zhì):專業(yè)V
跨部門溝通與協(xié)作讓"1+1>2"
溝通技巧
中層管理
團隊建設
執(zhí)行力
團隊管理
跨部門溝通與協(xié)作——發(fā)揮"1+1>2"的強大威力 課程背景與目標 在全球化競爭環(huán)境中,跨部門協(xié)作能力已成為
組織
核心競爭力的重要組成部分。世界500強企業(yè)和杭
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢共創(chuàng)
領導力
人力資源
企業(yè)家
教練技術
九型人格
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在全球化和數(shù)字化快速發(fā)展的背景下,企業(yè)之間的競爭日益激烈。為了在競爭中保持優(yōu)勢,企業(yè)需要深入了解自身和競爭對手,
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