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培訓師

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關(guān)鍵詞培訓師

平均課酬 22106

講師 1571

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授課見證 6738

李星瑤培訓師角色認知與培訓需求挖掘

培訓需求挖掘課程內(nèi)容設(shè)計與構(gòu)建

1. 優(yōu)秀培訓師的勝任模型 1) 一個中心 2) 兩項交流 3) 三部曲 4) 四步驟 5) 五肢體 2. 培訓師授課前的心理調(diào)適 1) 造成緊張五個主要因素 A

宋曉坡翻轉(zhuǎn)課堂教學技術(shù)訓練

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【課程背景】隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，越來越多新生代員工走進工作崗位，當我們繼續(xù)沿用工業(yè)時代的傳統(tǒng)教學模式進行培養(yǎng)他們時，我們會發(fā)現(xiàn)他們再也無法坐在課堂中被動的聽講

田欣雅田欣雅老師《客戶經(jīng)理實戰(zhàn)商務(wù)禮儀與主動營銷溝通（五行法）》課程方案

田欣雅老師田欣雅通信客戶經(jīng)理實戰(zhàn)商務(wù)禮儀培訓銀行對公客戶經(jīng)理商務(wù)禮儀培訓師銷售人員商務(wù)溝通談判培訓師

【課程背景】客戶經(jīng)理是企業(yè)與客戶長期密切聯(lián)系，為企業(yè)營銷產(chǎn)品爭攬業(yè)務(wù)的重要崗位。好的客戶經(jīng)理既要有能代表企業(yè)形象的良好的商務(wù)形象和商務(wù)禮儀素養(yǎng)，又要有很強的與

何萬斌應(yīng)聘區(qū)塊鏈培訓師需要什么學歷

區(qū)塊鏈培訓師

一、所謂培訓，是從供給側(cè)來說的；從需求側(cè)來講，培訓就是學習。談到培訓，世界上的培訓當屬中共中央政治局集體學習。為什么要學習？胡主席說：“各級領(lǐng)導干部必須明白，現(xiàn)在

馬詩敏《 TTT培訓師培訓》培訓課綱

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一、企業(yè)培訓的基礎(chǔ)知識——基礎(chǔ)能力建設(shè) （一）培訓行業(yè)的總體分類 1學院派系 2企業(yè)培訓師派系 3一般教育VS職業(yè)培訓（二）TTT的概念 1何為培訓(Train

楊碩卓越團隊素質(zhì)訓練營

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卓越團隊素質(zhì)訓練營課程背景體驗式學習是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每

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TTT-Training the Trainer to Train是指通過一步一練的專業(yè)培訓，讓學員成長為一名合格的內(nèi)訓講師。通過案例是教學、互動式引導及現(xiàn)場體驗

鈕東濤《內(nèi)訓師問題分析與解決》

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模塊一: 企業(yè)內(nèi)訓兼職講師培養(yǎng)的重要意義 1. 對企業(yè)的重要意義 — 企業(yè)內(nèi)訓兼職講師的培養(yǎng)是:個人能力轉(zhuǎn)化為組織能力的重要環(huán)節(jié) — 企業(yè)內(nèi)訓兼職講師的培養(yǎng)是:企

唐興通新零售顧問講師培訓師唐興通談5G人工智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新增長社群營銷與內(nèi)容營銷

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當面臨轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新時，企業(yè)最大的掣肘是慣性。要學會忘記，是因為過往的能力和習慣性的認知已經(jīng)不太滿足變化的時代，但是我們已經(jīng)形成了一定的慣性，在這樣的情況下保持不變

李文靜優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)滿意度提升

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【課程背景】現(xiàn)代市場競爭是服務(wù)的競爭。對服務(wù)行業(yè)而言，設(shè)施設(shè)備只是經(jīng)營的基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才是核心競爭力。把服務(wù)放在首位，最大限度地為客戶提供規(guī)范、主動、熱情、周

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