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曾子熙
曾子熙老師-核心課程-
管理者
的八項(xiàng)管理技能修煉
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-
管理者
的八項(xiàng)管理技能修煉 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說(shuō)明:
管理者
的八項(xiàng)管理技能修煉是結(jié)合中國(guó)職業(yè)職業(yè)經(jīng)理的管理素質(zhì)模型而定制,同事依托于多
陳詠雪
《
管理者
的角色定位與管理技能提升》
管理者
管理技能
【課程大綱】 第一章:
管理者
的角色與定位 ?
管理者
的角色與定位 ?
管理者
是教練 ?
管理者
是指揮 ?
管理者
是導(dǎo)演 ?
管理者
不是保姆 ?
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不是警察 ?
金劍峰
卓有成效的
管理者
經(jīng)理
主管
系統(tǒng)
【經(jīng)理人在工作要解決的29個(gè)問(wèn)題,可以單獨(dú)點(diǎn)菜進(jìn)行線上課,每課解決一個(gè)問(wèn)題(清單如下)】 【上面為系統(tǒng)課,可以點(diǎn)菜進(jìn)行線上課,也可組成課題上課】 【如果需要組成課
許愿
許愿老師的《酒店/公寓的財(cái)務(wù)管理暨收益與成本管控系統(tǒng)構(gòu)建》課程
財(cái)務(wù)
管理者
經(jīng)營(yíng)
管理者
第一章 如何巧用酒店業(yè)GOP財(cái)務(wù)分析導(dǎo)航儀 第一節(jié) 酒店業(yè)所有者與經(jīng)營(yíng)者的財(cái)務(wù)目標(biāo) 一、酒店業(yè)的成長(zhǎng)軌跡與盈利模式 二、酒店業(yè)財(cái)務(wù)。。。。。。目標(biāo) 三、制定酒店財(cái)
黃小國(guó)
3問(wèn)2步1目標(biāo)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀
管理者
管理者
目標(biāo)
賦能
發(fā)展
黃小國(guó)
3問(wèn)2步1目標(biāo)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀
管理者
(1天課程大綱) 3問(wèn): 1問(wèn)—您想成為怎樣的
管理者
? 主要目的:自己給自己一個(gè)方向,制定人生目標(biāo)。讓個(gè)人認(rèn)知與企業(yè)需求統(tǒng)一,共同實(shí)
張志超
管理者
的粉絲效益---移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)管理之道
中層管理
課程一:
管理者
的“粉絲效應(yīng)”(1-2天) - --移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)管理之道 一:課程背景: 這是一個(gè)變化與
孫瑞
《
管理者
角色定位與管理能力提升》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
項(xiàng)目管理
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
管理者
能力提升系列培訓(xùn) 《
管理者
角色定位與管理能力提升》 課 時(shí): 一天(6課時(shí)) 培訓(xùn)對(duì)象: 企業(yè)中基層
管理者
、青年后備管理人員等 培訓(xùn)師:孫瑞 課程目標(biāo): ?
姚俊杰
管理者
的有效授權(quán)
管理
授權(quán)
管理者
的有效授權(quán) 學(xué)習(xí)目標(biāo): ? 了解什么是授權(quán)及為什么授權(quán) ? 了解授權(quán)的障礙 ? 掌握授權(quán)的原則 ? 掌握授權(quán)的過(guò)步驟及授權(quán)溝通技巧 ? 通過(guò)授權(quán),提高工作效
破局跨部門溝通:從矛盾頻發(fā)的 “孤島” 到高效協(xié)作的 “大陸”
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)發(fā)展的航程中,跨部門溝通常常像迷霧籠罩的海域,讓團(tuán)隊(duì)迷失方向。部門間因信息不暢、觀點(diǎn)沖突而產(chǎn)生的 “內(nèi)耗漩渦”,正悄然吞噬著企業(yè)的效率與創(chuàng)新活力。想要打破這
黨群工作者談心談話藝術(shù)
溝通技巧
課程受眾:黨群系統(tǒng)工作人員 課程時(shí)間:1天 講師:王少毅 課程背景:在組織內(nèi)外,談話、溝通是我們工作、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分,每個(gè)人都有自由且相互獨(dú)立的思想
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