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管理者

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞管理者

平均課酬 21442

講師 556

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汪建存管理者必備的五項(xiàng)能力

營銷管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力

管理者必備的五項(xiàng)能力主講人/汪建存老師【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理人員【培訓(xùn)方式】講授、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、角色演練、案例分析、分組討論、頭腦風(fēng)暴【課程目標(biāo)】培養(yǎng)企業(yè)管理人

講師網(wǎng) 管理者角色認(rèn)知與定位

管理

管理者的角色認(rèn)知和定位是在其管理崗位上取得成功的重要因素之一。 1. 人際角色：管理者需要建立良好的人際關(guān)系，與員工、上級(jí)、同事和客戶打交道，能夠有效地溝通、協(xié)調(diào)

蔡闖國學(xué)精華與管理者的核心素養(yǎng)和技能

國學(xué)文化國學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)力職業(yè)素養(yǎng)心靈成長(zhǎng)

一、高層經(jīng)理人的管理素養(yǎng) 1.引言 2.高層經(jīng)理人的核心價(jià)值 3.高層經(jīng)理人的管理使命 4.高層經(jīng)理人的基本意識(shí) 二、自我認(rèn)知能力 1.職業(yè)經(jīng)理是經(jīng)營者的替身

范望歆 5、優(yōu)秀經(jīng)理的必備技能——“管理者”的績(jī)效管理與落地

管理者，績(jī)效管理

第一篇：績(jī)效管理意識(shí)與認(rèn)知前言：案例：某平臺(tái)主播完成了KPI 卻被解雇了？為什么？一、管理者為什么要重視績(jī)效管理 1、宏觀：戰(zhàn)略落地的工具 2、微觀：完

孫健耀新優(yōu)勢(shì)企業(yè)文化管理者實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營

企業(yè)文化公開課

這里，有對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理與企業(yè)文化建設(shè)的本質(zhì)性揭示！這里，有以企業(yè)文化創(chuàng)造提升企業(yè)運(yùn)營成效的系統(tǒng)性探討！這里是——中國首席文化官的搖籃！ 16-24人精品小班，

廖祐呈《管理者角色認(rèn)知與能力》

管理思維領(lǐng)導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)凝聚力

課程大綱第一章破冰游戲第二章案例討論：新任管理者的苦惱第三章從專業(yè)到管理第四章管理的定義與內(nèi)容第五章測(cè)試：管理能力測(cè)試第六章管理者思維與執(zhí)行

王軍鋒管理者的角色定位

管理角色定位

公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管

牟江磊《如何成為合格的管理者》

中層管理執(zhí)行力職業(yè)規(guī)劃

《管理者的角色認(rèn)知》 1、管理的定義與目的 2、管理理論發(fā)展的四個(gè)階段 3、管理者的角色定位 4、管理者的角色認(rèn)知《如何有效授權(quán)》 1、了解授權(quán)的定義 2、掌握

蔣小華從目標(biāo)到結(jié)果-管理者的目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行

管理培訓(xùn)

課程時(shí)間：1天課程大綱：第1章高效決策的概述 1. 回顧決策及決策的重大影響； 2. 決策錯(cuò)誤帶來的警示； 3. 為什么聰明的人常會(huì)作錯(cuò)誤的決策？ ? 重點(diǎn)

占力沖四驅(qū)管理—管理者的四項(xiàng)基本能力

中層管理

課程背景：“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干，得到了一個(gè)平庸的經(jīng)理”--這是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升為經(jīng)理后面臨的尷尬。這種情況并不鮮見，被稱為“彼得原理”；不能迅速完成向

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