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企業(yè)人才培養(yǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建、勝任力模型設(shè)計(jì)及落地
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企業(yè)人才培養(yǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建、勝任力模型設(shè)計(jì)及落地

山東,青島 40 ~ 50 歲
通用類(lèi):?jiǎn)T工心態(tài)轉(zhuǎn)變、執(zhí)行力、溝通技巧、計(jì)劃管理等 管理類(lèi):管理者的角色定位與認(rèn)知、如何有效授權(quán)、如何行使權(quán)力與樹(shù)立威信、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等 內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目:企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)、課程設(shè)計(jì)、授課技巧、課件優(yōu)化等
¥5000 元/場(chǎng)
參考價(jià)格
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高級(jí)人力資源管理師
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
10年以上企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)
10年以上企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)及落地經(jīng)驗(yàn)
專(zhuān)注于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)與完善、內(nèi)部講師(TTT)的培養(yǎng)與跟進(jìn)、管理層勝任力提升。

課程差異化優(yōu)勢(shì)
一、TTT課程:
外聘TTT講師授課內(nèi)容主要圍繞ADDIE模型進(jìn)行一個(gè)或多個(gè)模塊進(jìn)行講解,培訓(xùn)評(píng)估主要圍繞知識(shí)點(diǎn)的掌握程度及授課技巧的展示。不會(huì)參與課后學(xué)員如何將技能應(yīng)用到日常內(nèi)訓(xùn)當(dāng)中。
本人常年任職企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,課程以落地為主,區(qū)別如下:
1、企業(yè)內(nèi)部講師的認(rèn)知:
以企業(yè)內(nèi)部角色解讀,而不是空講理論。
2、課程開(kāi)發(fā):
以企業(yè)勝任力模型為框架,協(xié)助參訓(xùn)學(xué)員搭建本部門(mén)內(nèi)部人才發(fā)展體系
3、授課技巧:
協(xié)助學(xué)員掌握培訓(xùn)的最有效的幾個(gè)技巧(互動(dòng)設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、基本動(dòng)作),以提高日后部門(mén)內(nèi)訓(xùn)效果和感受為目的,而不是單純提高講師個(gè)人專(zhuān)業(yè)度,因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部講師多數(shù)不會(huì)
課程 更多>>
[牟江磊]《如何成為合格的管理者》
《管理者的角色認(rèn)知》 1、管理的定義與目的 2、管理理論發(fā)展的四個(gè)階段 3、管理者的角色定位 4、管理者的角色認(rèn)知 《如何有效授權(quán)》 1、了解授權(quán)的定義 2、掌握判斷授權(quán)類(lèi)型的方法 3、掌握適度授權(quán)的方法。通過(guò)案例講解幫助學(xué)員找到日常工作中錯(cuò)誤的授權(quán)操作及帶來(lái)的危害,并進(jìn)行調(diào)整改善。 《如何行使權(quán)力與樹(shù)立威信》 1、權(quán)利與威信的區(qū)別 2、如何有效行使自己的權(quán)利 3、如何在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立威信 《團(tuán)
2021-04-30
[牟江磊]企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)(項(xiàng)目)
課程優(yōu)勢(shì): 本人是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,此培訓(xùn)項(xiàng)目在自己企業(yè)內(nèi)部多次應(yīng)用,且落地效果明顯,對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)有著直觀(guān)效果。普通的ttt老師能做的只是隨堂的講解,本人能做的是給企業(yè)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的內(nèi)部人才。缺點(diǎn)是周期較長(zhǎng)。 培訓(xùn)周期: 第一類(lèi)、2天 每天6h 第二類(lèi)、一次3h 6次 培訓(xùn)內(nèi)容: 第一課 TTT課程設(shè)計(jì)篇 1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的認(rèn)知 2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的目的 3、課程開(kāi)發(fā)的常用框架 4、addie模型的
2019-11-11
[牟江磊]如何成為一名合格的員工
課程時(shí)間: 3h 課程內(nèi)容: 第一部分 思維模式的轉(zhuǎn)變 通過(guò)學(xué)習(xí)了解人與人之前思維的區(qū)別及調(diào)整渠道 第二部分 員工的定位與認(rèn)知 正確定位自己和下屬在企業(yè)中的實(shí)際位置,并結(jié)合課程內(nèi)容為后期工作做調(diào)整 第三部分 對(duì)待工作的態(tài)度 通過(guò)案例學(xué)習(xí),幫助學(xué)員弄清楚不同態(tài)度下進(jìn)行工作,對(duì)個(gè)人的影響有多大 第四部分 增加收入的方法 通過(guò)案例和分析,與學(xué)員達(dá)成共識(shí),與
2019-11-11
[牟江磊]三倍速執(zhí)行力
從3個(gè)常見(jiàn)執(zhí)行力的誤區(qū)中分析執(zhí)行力低下的原因,幫助企業(yè)從誤區(qū)中快速成長(zhǎng)。
2014-02-15
[牟江磊]成功從優(yōu)秀的員工做起
從多個(gè)方面幫助學(xué)員掌握,糾正工作中的錯(cuò)誤想法和掛念,了解 技能和心態(tài)的關(guān)系,如何保佑感恩的心,為什么要忠誠(chéng) 等等。 結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際案例,分析工作中心態(tài)的不同帶來(lái)如何不同的結(jié)果。
2014-02-15
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