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研發(fā)講師課程
王曉明
全價(jià)值鏈分析
研發(fā)
生產(chǎn)
供應(yīng)
銷(xiāo)售
人力
財(cái)務(wù)
1、全價(jià)值鏈分析:包括
研發(fā)
、生產(chǎn)、供應(yīng)、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)、組織優(yōu)化和人力資源價(jià)值鏈; 2、企業(yè)改善前的基礎(chǔ)建設(shè):突破運(yùn)營(yíng)管理的五個(gè)內(nèi)容; 3、企業(yè)如何賺到理想的利潤(rùn):通
周水根
《
研發(fā)
項(xiàng)目管理研討式培訓(xùn)》
研發(fā)
項(xiàng)目管理
研討式培訓(xùn)
課程大綱(研討為主) 一、案例分析(可選項(xiàng)) 案例:項(xiàng)目經(jīng)理的煩惱 討論: 李明在項(xiàng)目A中遇到了哪些困難? 最關(guān)鍵的問(wèn)題是什么? 如果你是分管項(xiàng)目管理的領(lǐng)導(dǎo),你
周水根
《
研發(fā)
項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)》-適用汽車(chē)行業(yè)
研發(fā)
項(xiàng)目管理
汽車(chē)
s沙盤(pán)
課程大綱 一、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理綜述 1.教學(xué)片一:優(yōu)秀項(xiàng)目管理全過(guò)程是如何演繹的 ? 分析討論: ü 什么是項(xiàng)目?項(xiàng)目的特征有哪些? ü 什么是管理?什么叫項(xiàng)目管理
周水根
《新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程和
研發(fā)
項(xiàng)目管理》
新產(chǎn)品
開(kāi)發(fā)流程
項(xiàng)目管理
課程大綱 一、 案例分析 1. 請(qǐng)參考案例分析材料,并進(jìn)行討論: ? A公司的項(xiàng)目管理存在哪些問(wèn)題? ? 如果你
周水根
《
研發(fā)
項(xiàng)目管理案例分析與沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)》
項(xiàng)目管理
可以使用學(xué)員的
研發(fā)
項(xiàng)目為演練標(biāo)的項(xiàng)目! 課程大綱 一、案例分析 (可選項(xiàng)) 1.請(qǐng)參考案例分析材料,并進(jìn)行討論: A公司的項(xiàng)目管理存在哪些問(wèn)題? 如果你
周水根
《
研發(fā)
效率管理——如何有效縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期》
企業(yè)管理
研發(fā)
效率
《
研發(fā)
效率管理——如何有效縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期》 課程背景
研發(fā)
是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源,但
研發(fā)
的高投入、高風(fēng)險(xiǎn)的特性決定,企業(yè)必須構(gòu)建一套高效的
研發(fā)
體系才能發(fā)揮出這
團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗不斷、業(yè)績(jī)停滯?這些致命問(wèn)題該解決了!
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)管理
凌晨?jī)牲c(diǎn),辦公室的燈光還亮著,銷(xiāo)售主管王經(jīng)理盯著電腦屏幕上停滯不前的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù),眉頭緊鎖。部門(mén)周會(huì)上,員工們各執(zhí)一詞,提出的方案總因缺乏協(xié)作而無(wú)法落地;新人小李滿腔
《公文水平提升:結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用》(1天)--上海:王致誠(chéng)
公文寫(xiě)作
水平提升
結(jié)構(gòu)化思維
執(zhí)筆運(yùn)用
黨業(yè)融合
課程大綱(公文寫(xiě)作能力再提升): 公文水平提升:結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用 上海 王致誠(chéng) 課程背景: 高度?深度?層次?精準(zhǔn)度?規(guī)范性?最簡(jiǎn)化?黨業(yè)融合...... 公文
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)課程大綱 核心優(yōu)化點(diǎn): 1. 強(qiáng)化"訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合":每個(gè)模塊均設(shè)計(jì)"學(xué)-練-用"閉環(huán),減少理論講授,增加沙盤(pán)/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性:通過(guò)
『數(shù)字化業(yè)務(wù)流程再造』
管理技能
領(lǐng)導(dǎo)力
流程再造
數(shù)字化流程管理
數(shù)字化業(yè)務(wù)流程再造
『數(shù)字化業(yè)務(wù)流程再造』 ——數(shù)字智能時(shí)代,管理者及專業(yè)團(tuán)隊(duì)數(shù)字化管理能力必修課 課程背景: l 我們已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字智能時(shí)代,數(shù)字技術(shù)不僅僅驅(qū)動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)入數(shù)字智能時(shí)
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