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微課講師課程
周春霞
【九型道 心家園】線上公益
微課
第40期主題：九型人格成長篇·綻放性格天賦
九型人格
心態(tài)培訓
心靈成長
團隊
職業(yè)素養(yǎng)
【九型道 心家園】 九型人格 線上公益
微課
分享 第40期 主題：《九型人格成長篇·綻放性格天賦》 主持分享：肖奇老師（武漢） 分享群：九型道全國精英同學會 對象：
王熒
基于建構主義的
微課
設計與開發(fā)
培訓師培訓
互聯(lián)網(wǎng)+
TTT
演講口才
基于建構主義的
微課
開發(fā)與設計 主講人：王熒 一、課程目的： 以基于建構主義的課程開發(fā)技術，進行
微課
設計與開發(fā)的教學，讓培訓師快速開發(fā)出一門實用的教學
微課
。 二、課
樓劍
基于互聯(lián)網(wǎng)的
微課
設計與開發(fā)
微課
課程開發(fā)
視頻
場景
萃取
課程大綱： 第一章：
微課
了解ABC 一、
微課
的定義 二、
微課
產(chǎn)生的背景 1、4G時代的學習模式 2、非正式學習 3、碎片化學習 4、移動化學習 5、反轉課堂 三、
劉睿
企業(yè)
微課
設計與開發(fā)
企業(yè)
微課
開發(fā)
第一講：認識
微課
一、
微課
的定義 二、一張圖看懂
微課
三、
微課
觀摩 四、好
微課
的標準 1．正確 2．具體 3．相關 4．精煉 5．完整 6．創(chuàng)意 五、
微課
開發(fā)要平
王悅
【
微課
設計與開發(fā)-
微課
開發(fā)師】訓練課堂
微課
設計
微課
制作
您的企業(yè)是否遇到這些情況？ 1. 企業(yè)辛辛苦苦實施了e-learning，員工卻總在抱怨里面的課程沒有用？ 2. 請個老師來公司培訓，卻發(fā)現(xiàn)老師講授的理念和方法不
張海
《移動互聯(lián)網(wǎng)時代
微課
設計與制作》線上公開課
中層管理
溝通技巧
互聯(lián)網(wǎng)+
【課程背景】 移動互聯(lián)+碎片化時代的到來，對于咨詢機構原有的公開課模式帶來的巨大挑戰(zhàn)，即公開課招生越來越難！公開課現(xiàn)場沒有人氣的情況下，有時機構甚至還要自掏腰包，
周錦弘
TTT
微課
設計與開發(fā)
TTT
培訓師培訓
培訓管理
溝通技巧
演講口才
導言： 培訓師：真誠用心地表達，生命的感動和學習的分享！ 一、傳統(tǒng)教學設計 1、課程開發(fā)流程 2、教學方法 3、教學策略 4、教學評價 二、
微課
程結構化設計 A
吳斌
微課
的設計與創(chuàng)作
微課
的設計與創(chuàng)作
微課
的設計與創(chuàng)作 演示作品： 或者： https://p.wps.cn/p/0319c251.html 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
張海
《移動互聯(lián)網(wǎng)時代
微課
設計與制作》－2天1夜公開課（影視+實操）
中層管理
領導力
培訓管理
人力資源
【課程特點】 1. 簡單高效：化繁為簡，只學核心，不學陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學最需要的，只學最有用的，讓學習更高效，一次一小點，積少成多，四兩撥千
《電話營銷場景構建及實戰(zhàn)能力提升》
銀行
電話營銷
實戰(zhàn)
《電話營銷場景構建及實戰(zhàn)能力提升》 第一講：導入--貴賓客戶為什么要做KYC和電銷？ 1、金融科技時代下線上場景金融不斷分流客戶 客戶金融意識的覺醒 2、后疫情時
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