您的企業(yè)是否遇到這些情況？

1.     企業(yè)辛辛苦苦實施了e-learning，員工卻總在抱怨里面的課程沒有用？

2.     請個老師來公司培訓，卻發(fā)現(xiàn)老師講授的理念和方法不接地氣？

3.     讓公司的內(nèi)訓師來上課，課程內(nèi)容散亂、缺少教學設計？

4.     老板總盯著培訓費，要求花了錢，就要出效益？

解決這些問題，關鍵是在課程。沒有不愿學習的員工，只有沒有幫助的課程。要讓員工樂意學、學了有幫助，就要開發(fā)接地氣、短小、精悍、易轉(zhuǎn)化的課程，這個課程就是微課。

微課開發(fā)師的培訓目標

接地氣的微課，一定是來自企業(yè)內(nèi)部的骨干員工、業(yè)務經(jīng)理，他們擁有大量的成功經(jīng)驗和經(jīng)典案例，挖掘他們的隱形知識，轉(zhuǎn)化成顯性知識，讓更多的人收益，是企業(yè)培訓的本質(zhì)；

本次課程目標，就是訓練企業(yè)內(nèi)部員工，熟悉和應用科學的、有效的教學設計方法，把企業(yè)內(nèi)部的知識、經(jīng)驗設計和開發(fā)短小精悍的微課，利用互聯(lián)網(wǎng)技術，進行傳播和學習。

微課開發(fā)師的培訓形式

1.     小班制課程，20人以內(nèi)，演練、輔導為主；

2.     2天1夜時間，每人制作出1門微課為最終成果；

微課開發(fā)師的課程特色

1.     以2屆《中國企業(yè)微課大賽標準》為依據(jù)，指導學員設計和開發(fā)微課，微課設計符合成人學習理論；

2.     歷經(jīng)4年實踐和迭代，輔導微課課程500門以上，以實戰(zhàn)經(jīng)驗為核心，注重課堂訓練效果；

3.     課程注重最終實現(xiàn)結果，以每人制作出1門合格微課為導向，讓培訓效果立即呈現(xiàn)；

4.     課程導師王悅是唯一承擔了2屆微課大賽的導師，也是唯一獲得2屆大賽優(yōu)秀導師稱號的導師

微課開發(fā)師的課程大綱

1.     微課概念和企業(yè)微課標準；

2.     微課設計的方法和步驟

3.     微課制作的步驟和要點

4.     微課成果比拼和點評