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培訓(xùn)師培訓(xùn)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
培訓(xùn)師培訓(xùn)
平均課酬
22902
講師
858
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課程
1377
授課見證
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錢樹云
我和孩子一起成長親子教育報(bào)告會
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一個人事業(yè)上的再大的成功也彌補(bǔ)不了教子(女)失敗的缺憾!——李嘉誠 著名教育家蘇霍姆林斯基指出:父母是創(chuàng)造孩子未來的“雕塑家”,兒童的“基石”是由父母雙手奠定的。
呂青
創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)模式與企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)管理實(shí)施
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一部分:組織發(fā)展對培訓(xùn)趨勢的選擇 l 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代組織成功的關(guān)鍵要素 l HR定位:構(gòu)建與戰(zhàn)略發(fā)展相匹配的組織能力 l 員工能力 l 員工思維方法 l 員工治理 l
劉百功
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練系統(tǒng)教程》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練完整知識體系》 課程綱要 適合講師級別 一、培訓(xùn)導(dǎo)論 1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的意義 中高級 2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知 初級 3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
李全春
職業(yè)資格培訓(xùn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一、 國際執(zhí)業(yè)認(rèn)證協(xié)會(IPCA)(部分) (International Profession Certification Association) 1、國際注冊營
李富清
企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的流程化管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)目標(biāo): 1.明確企業(yè)培訓(xùn)管理工作的參照標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù); 2.能夠熟練掌握并執(zhí)行培訓(xùn)管理工作的流程; 3.能夠把握企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn); 4.能夠清晰并預(yù)防企
王勇
企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程前言 企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣,重點(diǎn)在于完善的人才培養(yǎng)體系。越來越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來培育人才,但一些內(nèi)部講師由于缺少演練,授課技巧停留在“知”的層面,講
張鐵軍
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)收益: 1. 認(rèn)識培訓(xùn)及成人學(xué)習(xí)理論; 2. 認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向; 3.增強(qiáng)控制現(xiàn)場氣氛的能力; 4. 掌握教學(xué)與表達(dá)的技術(shù); 5. 培養(yǎng)作為培訓(xùn)師風(fēng)
楊天河
非培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理課程 TMTC-R1
培訓(xùn)師培訓(xùn)
非培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理課程 TMTC-R1——認(rèn)識、理解、支持、參與、利用培訓(xùn)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長與業(yè)績提升(中高層管理者的培訓(xùn)管理課程、中高層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)管理課程)課程背景:
李玉萍
李玉萍:企業(yè)內(nèi)部
培訓(xùn)師培訓(xùn)
(TTT)課程(初級)
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
第一講、培訓(xùn)師的角色定位 ◆ 定義:什么是培訓(xùn)◆ 培訓(xùn)與講課的不同之處◆ 內(nèi)部培訓(xùn)師的任務(wù)使命 ◆內(nèi)部培訓(xùn)師具備的六大條件 ◆內(nèi)部培訓(xùn)具有的核心技能 第二講、了解聽
周平
PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)【中級級班】
培訓(xùn)師培訓(xùn)
PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫, 即國際專業(yè)講師培訓(xùn)。該課程最早于美國研制開發(fā),后傳入亞洲, PTT是目前國內(nèi)唯
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