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企業(yè)人才戰(zhàn)略與梯隊人才培養(yǎng)、管理者領導力開發(fā)訓練、內訓師TT
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企業(yè)人才戰(zhàn)略與梯隊人才培養(yǎng)、管理者領導力開發(fā)訓練、內訓師TT

廣東,深圳 50 ~ 60 歲
培訓師TTT表達訓練 培訓師TTT教法研討訓練 培訓師課程設計開發(fā)訓練 表達與陳述技巧 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)競爭力 自我管理系列課程 管理技能系列課程
¥20000 元/天
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在2家500強上市集團公司總部擔任部門經理和總監(jiān)10年
2007-2009年擔任北京大學深圳研究院培訓總監(jiān),為多家企業(yè)提供培訓解決方案,并為深圳市民營中小企業(yè)總裁高級工商管理研修班授課; 2002-2007年擔任上市公司天音通信集團培訓總監(jiān),伴隨天音通信完成員工隊伍突破萬人、年銷售額突破150億的快速發(fā)展過程。任職經歷還包括武漢大學講師7年;蛇口招商局上市公司擔任集團職能部門經理,10余年企業(yè)管理工作經驗;曾在深圳世捷(原思捷達)等企業(yè)管理咨詢公司任高級顧問和培訓及市場總監(jiān)等職務。
2007年榮獲中國經營報、新浪網、商戰(zhàn)名家排行榜“中國十大人力資源專家”稱號。
曾榮獲深圳市勞動局頒發(fā)的深圳市企業(yè)十佳優(yōu)秀培訓工作者稱號。
曾年連續(xù)兩年因組織參與集團企業(yè)文化建設和人力資源改革項目,獲得招商局蛇口工業(yè)區(qū)優(yōu)秀管理年度個人大獎。
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[呂青]培訓管理者勝任力訓練
《企業(yè)培訓管理者勝任力訓練》 課程設計開發(fā):呂青 課程背景: 中國企業(yè)的培訓管理者大多數由其他崗位轉崗而來,培訓管理專業(yè)化水平亟待提高; 培訓管理人員不僅在培訓需求調查、培訓規(guī)劃、課程設計開發(fā)、培訓評估、培訓績效管理等專業(yè)工作領域常常遇到難題,在業(yè)務融合、組織角色定位和助推企業(yè)變革和業(yè)務發(fā)展方面也難以滿足企業(yè)的要求; 培訓管理人員專業(yè)能力不足不僅給企業(yè)帶來巨大的培訓浪費,還貽誤企業(yè)的發(fā)展機會; 因
2014-03-19
[呂青]直線經理的人力資源管理
《中層管理者人力資源管理》課程介紹 課程設計主講:呂青 課程對象:企業(yè)中層管理者 課程時間:2天 課程背景: 所謂企業(yè)管理最重要的是對人的管理。各層管理者通過人才選拔、培養(yǎng)、任用、考核、激勵等,形成組織競爭力,達成工作任務,實現企業(yè)經營目標。 在人員組織管理的過程中,各級管理人員特別是中層管理團隊,為更好的實現管理目標,必須學習掌握人力資源管理技能。因此,非人力資源經理的人力資源管理課程成為企業(yè)經
2014-03-19
[呂青]《新任管理者的角色認知》
《新任管理者的角色認知》 主講老師:呂青 課程背景:吸取哈佛商學院MBA教育主修課程中最受歡迎的管理課內容,結合主講老師多年企業(yè)管理與培訓實踐,系統(tǒng)構建呈現課程內容。 培訓對象:新任管理者 課程目標: 1. 幫助新任管理者完成獨立貢獻者到團隊管理者的角色轉變; 2. 幫助管理人員理解掌握管理者角色和使命; 3. 幫助企業(yè)培養(yǎng)追求卓越的梯隊管理人才。 課程時間:2天 課程大綱: 第一部分:從獨立貢獻
2014-03-19
[呂青]《人才培養(yǎng)管理與最佳實踐案例》
《人才培養(yǎng)管理及最佳實踐案例——商學院人才管理課精粹》 主講老師:呂青 課程背景:課程開發(fā)來自沃頓商學院最受歡迎的人才管理課框架,結合國內外多家標桿企業(yè)人才管理最佳實踐案例,系統(tǒng)構建呈現課程內容。 課程對象:企業(yè)HR經理、培訓經理、直線經理 課程目標:幫助企業(yè)開拓人才培養(yǎng)管理思路,培養(yǎng)梯隊人才。 課程時間:2天 課程大綱: 第一部分:人才管理概況 ➢ 人才管理的誤區(qū) ➢
2014-03-19
[呂青]《自我修煉的七個習慣》
《高效管理的七個習慣》 課程設計開發(fā)及主講:呂青 課程對象:需要輔導下屬的團隊領導、需要建立提升核心領導力與自我管理習慣的職業(yè)人 培訓目的: 1、 偉大從管理自己開始,成功從管理自己的習慣開始 2、 理解心智成熟模式和成長的三個層次 3、 建立高效能人士的七個習慣 4、 通過改變自己建立和擴大影響力 課程特色:  援引經典課程的結構框架和基本原理(美國著名課程《高效能人士的七個習慣
2014-03-19
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