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內(nèi)訓(xùn)師

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞內(nèi)訓(xùn)師

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講師 223

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馬婷婷珠寶企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

培訓(xùn)師培訓(xùn)ttt 珠寶企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師終端

課程大綱馬婷婷講師簡(jiǎn)介：擁有11年終端零售品牌營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；華億集團(tuán)、中國(guó)電網(wǎng)、唯藝珠寶、今生有約珠寶等知名企事業(yè)單位顧問；培訓(xùn)國(guó)家商業(yè)服務(wù)業(yè)專家委員會(huì)；國(guó)

叢方園引爆課堂的引導(dǎo)式授課技巧

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初登講臺(tái)的老師在實(shí)際授課過程中常常會(huì)遇到如下問題：自我感覺良好，學(xué)員卻不買賬；課程氣氛沉悶，不知道如何生動(dòng)化課程；教學(xué)互動(dòng)形式單一，不知道怎么做更有效，要么講得口

王可楠課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

課程設(shè)計(jì)課程開發(fā)課堂管理內(nèi)訓(xùn)師分析需求

模塊一：分析學(xué)習(xí)需求學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例說明課程主題的選定方法描述出目標(biāo)學(xué)員四個(gè)維度的特征寫出課程的教學(xué)目標(biāo) 1、選定課程主題 1)區(qū)分學(xué)科主題、能力主題與任務(wù)

柯雨金 TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍選拔與培育（2-3天）

師課雙修企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)授課技巧訓(xùn)練課程開發(fā)與設(shè)計(jì)師資隊(duì)伍組建

——TTT導(dǎo)師：柯雨金【講師簡(jiǎn)介】 TTT資深講師、專注于課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍組建與培養(yǎng)、管理干部能力培養(yǎng)系列課程，國(guó)內(nèi)TTT權(quán)威導(dǎo)師劉子熙《國(guó)際職業(yè)

劉靖內(nèi)部講師與職業(yè)講師塑造【劉靖教授課程】

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內(nèi)部講師與職業(yè)講師塑造導(dǎo)師：劉靖教授【課程背景】培訓(xùn)市場(chǎng)日益龐大，需要更多培訓(xùn)師分享培訓(xùn)蛋糕！培訓(xùn)師、職業(yè)講師，已進(jìn)入鉆石領(lǐng)序列！如何快速成長(zhǎng)為培訓(xùn)師

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關(guān)于EAP 1、EAP的歷史由來 2、EAP在中國(guó)企業(yè)應(yīng)用的困惑東西方文化的遮蔽性企業(yè)內(nèi)部的管理信息壁壘難以助力企業(yè)組織能力提升 3、EAP的核心使命二、

龔正偉《TTT：讓你的教學(xué)有貨·有料·有趣》

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宋致旸內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與教學(xué)能力提升進(jìn)階培訓(xùn)

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課程亮點(diǎn)： 1.系統(tǒng)指導(dǎo)：對(duì)課程開發(fā)從需求分析挖掘到課件包的開發(fā)輸出進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，在講授技巧方面給出了五種常見教學(xué)方法的指導(dǎo)，系統(tǒng)優(yōu)化提升內(nèi)訓(xùn)師技能水平；

董彥彩 PPT之禪-精品課程設(shè)計(jì)與打造

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課程大綱：導(dǎo)入：好課程是怎樣煉成的一、好課程的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 1. 解決問題—組織面臨的挑戰(zhàn) 2. 體現(xiàn)人性—遵循成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 3. PDCA—可評(píng)估可反饋第一

吳平 TTT-培訓(xùn)技能修煉

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課程特色：摒棄長(zhǎng)篇大論理論教學(xué)，在傳統(tǒng)TTT基礎(chǔ)上，直面并解決講師關(guān)鍵問題，演練為王，確保每一位學(xué)員都在“戰(zhàn)斗”中得到成長(zhǎng)，并立馬學(xué)以致用！培訓(xùn)方式：精講理

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