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中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞教練

平均課酬 25451

講師 967

視頻 325

課程 940

授課見證 2671

董強(qiáng) 《企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》工作坊

ttt 教練技術(shù)培訓(xùn)師培訓(xùn)人力資源電腦技能微課

背景： 2017年最新的ATD大會(huì)（美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)年會(huì)）呈現(xiàn)兩大熱點(diǎn)趨勢(shì)，其中之一就是企業(yè)“微學(xué)習(xí)”。企業(yè)激勵(lì)員工開發(fā) “微課”，已成實(shí)現(xiàn)企業(yè)“培訓(xùn)變革”，

董曉明卓越團(tuán)隊(duì)心智模式訓(xùn)練營(yíng)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力企業(yè)文化心態(tài)培訓(xùn)教練技術(shù)

課程背景—— 進(jìn)入21世紀(jì)，越來越多的管理者發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的員工宣揚(yáng)個(gè)性獨(dú)立，追求自我實(shí)現(xiàn)，任性，隨意，情緒化，團(tuán)隊(duì)越來越難管理了；更有甚者，有的員工把工作當(dāng)旅游

安弟暢銷版權(quán)課：LIMIT 領(lǐng)導(dǎo)力情商訓(xùn)練（2天）

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力人力資源教練技術(shù)壓力管理

1. 提升管理才智管理才智模型管理才智組成部分管理才智特征及其應(yīng)用 2. 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的情商應(yīng)用基礎(chǔ)解析激發(fā)有效行為采取有效的管理形式領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中情商

項(xiàng)志成管理者如何成為員工的情商教練-提升員工職業(yè)化水平

情商教練職業(yè)化管理

【課程背景】也許管理者正在經(jīng)歷這樣的困境：場(chǎng)景一： 90后的員工漸漸成為主力，他們有能力、有創(chuàng)意，同時(shí)個(gè)性獨(dú)立、我行我素，一言不合就離職，似乎很難管理。場(chǎng)景

李曉《私人形象管理教練》

形象禮儀

第一天——色彩基礎(chǔ)★ 開班式★形象管理咨詢師職業(yè)規(guī)劃★ ISE形象能量體系結(jié)構(gòu)講解★ 色彩基礎(chǔ)與色彩心理★ 人體色彩特征★ 深、淺、艷、濁、冷、暖、輕、重各型人的特

陳恒霖助人者有效應(yīng)用教練式晤談提升家長(zhǎng)教養(yǎng)職能

親子教育

無障礙溝通─助人者有效應(yīng)用教練式晤談提升家長(zhǎng)教養(yǎng)職能陳恒霖咨商心理學(xué)博士昆山科技大學(xué)教授咨商心理師企業(yè)組織教練一、前言二、重新省思助人者角色三、社工師為何扮演

林洋【國(guó)際版權(quán)課】ACTP 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)中層管理溝通技巧心靈成長(zhǎng)

課程背景管理者的教練輔導(dǎo)、高效溝通和績(jī)效改善一直是非常重要的能力，世界上包括寶潔、愛立信、通用電器、IBM等500強(qiáng)企業(yè)都在運(yùn)用教練式的方法與技巧去解決如何讓自

石寶東如何提高培訓(xùn)能力-TTT培訓(xùn)

ttt 教練技術(shù)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師培訓(xùn)

一. 培訓(xùn)基本知識(shí) 1、培訓(xùn)的基本原則 2、培訓(xùn)的類型與作用 3、學(xué)習(xí)的基本觀念 4、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 5、成人學(xué)習(xí)原理二. 培訓(xùn)基本方法 1、講授法 2、討論法

團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗不斷、業(yè)績(jī)停滯？這些致命問題該解決了！

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧培訓(xùn)師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)管理

凌晨?jī)牲c(diǎn)，辦公室的燈光還亮著，銷售主管王經(jīng)理盯著電腦屏幕上停滯不前的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)，眉頭緊鎖。部門周會(huì)上，員工們各執(zhí)一詞，提出的方案總因缺乏協(xié)作而無法落地；新人小李滿腔

向下溝通情景領(lǐng)導(dǎo)-根據(jù)下屬狀態(tài)實(shí)施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格共創(chuàng)

溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力非人力管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)九型人格

課程大綱課程背景在現(xiàn)代企業(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)下屬的不同狀態(tài)（如能力、意愿、成熟度等）靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以實(shí)現(xiàn)最佳的管理效果。本課程以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)或杭州新

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