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李國輝
禮儀培訓(xùn)師資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)班
形象禮儀
培訓(xùn)師培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)
規(guī)劃
酒店餐飲
禮儀培訓(xùn)師資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)班 在職場活動(dòng)的場合,舉手投足間,每個(gè)人都在無聲地向外界展示著他的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人魅力,同時(shí)也在展現(xiàn)著他的企業(yè)形象。禮儀,可以提高個(gè)人素質(zhì)、培
葛玉輝
崗位飽和度評(píng)估
崗位飽和度
定崗定編
人力資源
規(guī)劃
課程簡介: 一、崗位飽和度評(píng)估的意義 企業(yè)員工工作飽和度評(píng)估既是企業(yè)在每天的經(jīng)營過程中面臨的管理難題,同時(shí)也是學(xué)術(shù)界積極探討的一個(gè)熱點(diǎn)話題。員工工作飽和是指員工的
朱建國
《打造卓越團(tuán)隊(duì)》朱建國
智恒咨詢顧問有限公司
職業(yè)
規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
成功勵(lì)志
今天的商業(yè)環(huán)境更加錯(cuò)綜復(fù)雜,企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境面臨前所未所變革時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)加及并購等眾多財(cái)團(tuán)的介入,線上與線下的整合,使得中國制造型企業(yè)及服務(wù)型企業(yè)臨危受命,不得不考
蕭琳
?培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
職業(yè)
規(guī)劃
培訓(xùn)管理
人力資源
課程背景: – 培訓(xùn)管理體系如何與公司發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合? – 面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度,一籌莫展? – 開展培訓(xùn)需求調(diào)研,工具用了一大堆,卻發(fā)現(xiàn)需求
王傳寶
“十四五”時(shí)期宏觀經(jīng)濟(jì)分析與企業(yè)發(fā)展機(jī)遇
十四五
規(guī)劃
十四五時(shí)期
十九屆五中全會(huì)
宏觀經(jīng)濟(jì)
企業(yè)
題目:“十四五”時(shí)期宏觀經(jīng)濟(jì)分析與企業(yè)發(fā)展機(jī)遇 王傳寶教授 一、“十四五”
規(guī)劃
建議出臺(tái)與“十四五”時(shí)期宏觀經(jīng)濟(jì)的大背景 1、大變局:疫情對(duì)世界政治和世界經(jīng)濟(jì)的沖擊
谷任明
卓越管理的道與術(shù)
職業(yè)
規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
主人翁精神精髓: 沒有干不好的工作,只有沒好好干的工作; 沒有帶不好的團(tuán)隊(duì),只有沒好好帶的團(tuán)隊(duì)。 一名優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者需要有大的格局,只有自身的格局大了,才能夠帶
許愿
《上市集團(tuán)公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略
規(guī)劃
與資本運(yùn)作實(shí)務(wù)操作》
上市集團(tuán)公司
財(cái)務(wù)戰(zhàn)略
規(guī)劃
資本運(yùn)作
實(shí)務(wù)操作
引子:案例 第一章 上市暨集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與案例解析 第一節(jié) 財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理的定位 一、企業(yè)戰(zhàn)略管理的含義及特征 二、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理研究視角.......定位 三、財(cái)
欒慶忠
建筑房地產(chǎn)業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)排查與節(jié)稅
規(guī)劃
建筑
房地產(chǎn)業(yè)
稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
建筑房地產(chǎn)業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)排查與節(jié)稅
規(guī)劃
正確的思維方法比稅法本身更重要! 【背景】 建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)營改增已經(jīng)兩年了,但是大部分建筑房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)稅人員對(duì)增值稅還是把握
邱稱明
上海行生存之旅(大型戶外真實(shí)家庭教育系列體驗(yàn)課程)
親子教育
心靈成長
成功勵(lì)志
職業(yè)
規(guī)劃
江西
【課程背景】 在一個(gè)完全陌生的環(huán)境下,身無分文,沒有手機(jī),伴隨著只有持續(xù)不斷的中雨。沒錯(cuò),你只是一個(gè)孩子,一個(gè)剛剛上初三年級(jí)的孩子,此時(shí)的你是否有:?“絕望?。?!
鐘震玲
鐘震玲:鐘震玲老師《擁抱未來——員工職業(yè)生涯
規(guī)劃
管理》課程方案
人力資源
通信
汽車
銀行保險(xiǎn)
房地產(chǎn)
【課程背景】 調(diào)查顯示,96%的企業(yè)沒有對(duì)員工做職業(yè)輔導(dǎo),在這些企業(yè)里,員工就象是棋盤上的棋子,永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處,也不知道“自己是誰”、有何興趣與特
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