文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正因?yàn)樘嵘嘤?xùn)效果必須重視培訓(xùn)前的調(diào)查分析。紅色管理創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正老師認(rèn)為，只有有針對(duì)性的培訓(xùn)，才能讓員工從被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)才會(huì)有效果。1、培訓(xùn)目
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)單純依靠企業(yè)技術(shù)支持和資金實(shí)力已經(jīng)無(wú)法保證企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展了。紅色管理創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正老師認(rèn)為，要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得可持續(xù)發(fā)展，領(lǐng)
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正培訓(xùn)要有效果，互動(dòng)是一個(gè)也重要的因素。紅色管理創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正老師認(rèn)為，在教學(xué)中可以做到一下幾個(gè)互動(dòng)1、講師可以和學(xué)員互動(dòng)講師可以用提問(wèn)的方式，通過(guò)問(wèn)一個(gè)學(xué)
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正企業(yè)新員工培訓(xùn)一般包括企業(yè)發(fā)展歷史、企業(yè)概況、企業(yè)文化、企業(yè)管理制度、團(tuán)隊(duì)合作和溝通等課程，培訓(xùn)形式采取了以講授類(lèi)課程為主，結(jié)合活動(dòng)類(lèi)課程的授課形式。這樣的新員工培訓(xùn)只是從
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正企業(yè)很多人抱怨，培訓(xùn)想要達(dá)到的效果達(dá)不到，內(nèi)訓(xùn)沒(méi)人聽(tīng)，強(qiáng)行命令去聽(tīng)又耽誤了生產(chǎn)；外訓(xùn)不敢做，一怕沒(méi)效果，二怕培訓(xùn)了技能流失了人才“陪了夫人，又折兵”。那么企業(yè)培訓(xùn)我們到底要
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正當(dāng)下培訓(xùn)市場(chǎng)火爆異常，飛速增長(zhǎng)的咨詢(xún)培訓(xùn)市場(chǎng)中魚(yú)龍混雜，各路“英雄豪杰”層出不窮，什么講師都有，很難判斷優(yōu)劣。面對(duì)著天花亂墜的宣傳廣告，如何能夠淘金？到底選擇什么樣的培訓(xùn)公
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正團(tuán)隊(duì)能力和素質(zhì)跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐是很多企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困境，但是是不是必須花錢(qián)來(lái)搞企業(yè)培訓(xùn)才能解決問(wèn)題呢？紅色管理創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正老師指出，答案是否定的。首
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正企業(yè)培訓(xùn)追求的是一種行為能力的轉(zhuǎn)變，而考量的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是企業(yè)員工和整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升，。紅色管理創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正老師認(rèn)為，培訓(xùn)能否帶來(lái)員工和企業(yè)雙贏體現(xiàn)的是能否
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正如今很多職業(yè)經(jīng)理人都在四處接受管理培訓(xùn)類(lèi)的輔導(dǎo)，但是往往抱怨最多的也是這類(lèi)經(jīng)理人。紅色管理創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正老師認(rèn)為，職業(yè)經(jīng)理人需要在管理技能和觀念上有所提升
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正招人難，留人更難事目前企業(yè)人力資源管理最令人頭疼的事，特別是對(duì)于新員工。加強(qiáng)新員工培訓(xùn)是一個(gè)好的解決辦法之一。紅色管理創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正老師認(rèn)為，對(duì)新員工培訓(xùn)
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
