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情商講師課程
鐘震玲
鐘震玲老師《高
情商
下的情境溝通與表達(dá)》課程方案
鐘震玲老師溝通
鐘震玲
溝通培訓(xùn)師
高效溝通培訓(xùn)師
溝通培訓(xùn)老師
【課程背景】 企業(yè)的效率緣自于人與人、部門與部門間溝通協(xié)調(diào)的效果,溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件!一個人成功的因素75%靠溝通,25%靠天才和能
方志良
破譯公務(wù)員職場責(zé)任
情商
符號代碼(精通版)
公務(wù)員
責(zé)任
情商
情商
密碼
責(zé)任動力
職場技巧
一、課程收益 ● 通過責(zé)任
情商
測試,初步掌握自己的責(zé)任性格與職場的責(zé)任表現(xiàn)風(fēng)格; ● 通過學(xué)習(xí),公務(wù)員充分掌握以制度、績效、群眾服務(wù)、黨政理念為導(dǎo)向的四種責(zé)任的四
方志良
高
情商
責(zé)任管理培訓(xùn)
高
情商
責(zé)任管理培訓(xùn)
一、課程背景 為什么有的人一出校門就順風(fēng)順?biāo)械娜藚s處處碰壁? 為什么有的人頻繁跳槽,總是抱怨碰不到好企業(yè)好老板? 為什么有的人總是得不到老板的賞識,同事的喜
程洪于
職場情緒管理
情緒管理
情商
單元一、績效背后的情緒力量 1.管理高手都是“利用情緒”高手 1)案例:方太茅理翔的創(chuàng)業(yè)故事 2)案例:華為任正非的“冬天“ 2.正確認(rèn)識情緒的創(chuàng)造力量與破壞力量
李彥池
高績效團(tuán)隊溝通技巧
溝通技巧
情商
溝通
授課對象→ 企業(yè)中基層管理者、企業(yè)骨干員工 課程背景 未來競爭是管理的競爭,競爭的焦點在于每個組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通!沒有溝通,就沒有成功的組織
胡爽姿
職場高
情商
溝通術(shù)
溝通
情商
情緒
課程時間:2天 培訓(xùn)模式:理論、案例分析、視頻教學(xué)、小組討論、總結(jié)分析 課程大綱: 課程導(dǎo)入: 溝通測試:測試你的溝通技巧如何? 第一部分:關(guān)于溝通 1、 溝通的
崔淼
高壓力下職場陽光心態(tài)——壓力與
情商
情緒管理
壓力管理
情緒管理
心理學(xué)
人力資源
EAP
互動破冰啟動(集體舞蹈) 前言、為什么要化解壓力? 你的職場EQ有多高? 職場江湖如何八面玲瓏? 面對繁重瑣碎的工作任務(wù)、錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系、壓抑煩躁的工作環(huán)境,
陳立遜
情商
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
企業(yè)文化
團(tuán)隊建設(shè)
課程背景: 為什么有些企業(yè)發(fā)展得迅猛,而有些總是慢人一步,且找不出問題所在? 為什么有些團(tuán)隊明明都是專業(yè)和經(jīng)驗豐富,可總是業(yè)績出現(xiàn)問題? 為什么有些企業(yè)可以專心做
謝學(xué)維
《應(yīng)屆管培生訓(xùn)練班》
職業(yè)素養(yǎng)
情商
心態(tài)
自我管理
企業(yè)融入
思維模式
訓(xùn)練班培訓(xùn)課程: 1、《團(tuán)隊拓展建設(shè)-我很優(yōu)秀》 2、《職業(yè)素養(yǎng)-當(dāng)代企業(yè)需要怎樣的人才》 3、實用思維培訓(xùn):《結(jié)果責(zé)任思維4R執(zhí)行力》、《結(jié)構(gòu)化思維》 4、實用
李洋
《情緒管理與
情商
提高》
情緒管理
情商
提高
《情緒管理與
情商
提高》 講師:李洋 【課程引言】 當(dāng)今生活中,人們面對的是快節(jié)奏的生活,高負(fù)荷的工
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