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管理技能講師課程
張世樂
《中高層經(jīng)理人
管理技能
提升訓(xùn)練》
自我管理
員工激勵(lì)
授權(quán)
跨部門溝通
績效管理
該課程以世界500強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo)力課程體系為框架,內(nèi)容包括:管理者的自我管理,與員工建立信任,有效輔導(dǎo)/激勵(lì)員工,有效授權(quán),團(tuán)隊(duì)管理,跨部門溝通和績效管理。擁有20年
涂山青
從技術(shù)走向管理:建筑企業(yè)新干部核心管理能力打造
從技術(shù)走向管理
建筑企業(yè)管理
管理技能
培訓(xùn)
管理培訓(xùn)專家
涂山青
《從技術(shù)走向管理:建筑企業(yè)新干部核心管理能力打造》 課程大綱(升級(jí)版-2019) 講授:涂山青 【課程背景】 在企業(yè)成長過程中,某些技術(shù)人員被提拔到管理工作崗位,
王澤仁
《中層管理干部核心
管理技能
提升》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
國學(xué)管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
《中層管理干部核心
管理技能
提升》 主講:王澤仁 【課程前言】 中層管理干部是銜接企業(yè)高層與基層的紐帶和橋梁,直接決定著企業(yè)的愿景、戰(zhàn)略、計(jì)劃能否貫徹落實(shí)到一線。僅
王澤仁
《管理者的角色認(rèn)知與
管理技能
提升》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
國學(xué)管理
《管理者的角色認(rèn)知與
管理技能
提升》 主講:王澤仁 【課程前言】 一個(gè)人一旦走上管理崗位,意味著職場角色的轉(zhuǎn)變,由原來的主要對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé),轉(zhuǎn)向?qū)F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。公司對(duì)其考核
羅建華
《管理者的角色認(rèn)知》
管理者
角色認(rèn)知
管理技能
【課程對(duì)象】各級(jí)管理干部 【課程時(shí)長】1天(6-7小時(shí)/天) 【課程形式】 理論講解+分組討論+案例分析+視頻賞析+模擬演練+角色扮演 【課程要求】 l 分組研討
徐浩
MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)
MTP
管理技能
培訓(xùn)
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
課程緣起: MTP(Management Training for Development Program )管理才能發(fā)展培訓(xùn),是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國企
雷勇
中層管理AMT十項(xiàng)全能
核心
管理技能
管理手冊
經(jīng)營思維
方法落地
1.行業(yè)變革在即,超級(jí)店長培養(yǎng)迫在眉睫 店長是一間門店的核心,是一個(gè)門店的經(jīng)營者,是利潤的保障者。在行業(yè)管理日漸規(guī)范,行業(yè)競爭日漸殘酷的今天,對(duì)店長的能力需求越來
吳漫
贏在執(zhí)行- 日產(chǎn)訓(xùn)MTP中高層
管理技能
訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
第一部 管理的基礎(chǔ) 第1單元 管理的基本概念 1.1 管理的定義 1.2 管理者的立場與任務(wù) 1.3 管理者的基本態(tài)度 第2單元 管理與人的行為 2.1 理解人的
柳瑞軍
柳瑞軍《系統(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型
管理技能
和領(lǐng)導(dǎo)力》
系統(tǒng)創(chuàng)新
管理技能
領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)新思維
柳瑞軍
一、課程簡介: 柳瑞軍核心版權(quán)課程體系《系統(tǒng)為本,整合為王©》,分為“思維訓(xùn)練篇”和“管理應(yīng)用篇”。《系統(tǒng)化創(chuàng)新©——打造創(chuàng)新型
管理技能
和領(lǐng)導(dǎo)
《ELG職場高情商溝通技巧》
高情商溝通
溝通技巧
職場溝通
有效溝通
傾聽與表達(dá)
第一章 溝通概述篇 一.1. 溝通的重要性:溝通是職場成功的關(guān)鍵因素 一.2. 管理就是溝通:管理即溝通,溝通力即領(lǐng)導(dǎo)力 一.3. 什么是溝通?溝通不僅是說,更是
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