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樂載兵
新生代
員工管理
培訓(xùn)大綱
執(zhí)行力
新生代
員工管理
培訓(xùn)大綱 課程收益 根據(jù)對新生代員工成長的個(gè)人特質(zhì)、家庭與社會(huì)環(huán)境等綜合因素分析,了解新生代員工的人格與行為特點(diǎn),針對他們的職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等問題與
李春林
從優(yōu)秀走向卓越——新時(shí)代
員工管理
中層管理
?課程背景? 基層管理人員,是數(shù)量最多的管理人員,也是最重要的管理人員。他們就像是人體的細(xì)胞,大廈的地基,不僅要上傳下達(dá),還要承上啟下。企業(yè)組織成功的核心在于擁有一
蔣小華
8090后
員工管理
選擇小領(lǐng)域
課程說明: 為什么學(xué)習(xí)了大量的管理知識(shí),參加了不少管理培訓(xùn),卻難以管理8090后? 為什么邀請名師給8090后員工做過很多“洗腦”式的培訓(xùn),仍然沒見改觀? 為什么團(tuán)
蔣小華
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的
員工管理
企業(yè)管理
課程說明:為什么學(xué)習(xí)了大量的管理知識(shí),參加了不少管理培訓(xùn),卻難以管理8090后?為什么邀請名師給8090后員工做過很多“洗腦”式的培訓(xùn),仍然沒見改觀? 為什么團(tuán)隊(duì)凝
王延廣
《管理·關(guān)鍵對話》管理基本技術(shù)——不同情境和不同階段的
員工管理
營銷管理
管理基本技術(shù)——不同情境和不同階段的
員工管理
管理·關(guān)鍵對話? 沒有最好的管理者 只有最合適的管理者 1為管理者提供一套靈活科學(xué)的管理對話工具——指導(dǎo)對話、輔導(dǎo)對
唐惠玲
《90后--新生代
員工管理
》
中層管理
《90后管理》-新生代
員工管理
全國獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)” 講師:讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底,13年人才測評(píng)經(jīng)驗(yàn) 課
《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫指南》
國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫指南》 · 編寫流程全解析:從標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)立項(xiàng)、行業(yè)調(diào)研、典型工作任務(wù)分析,到標(biāo)準(zhǔn)框架搭建、內(nèi)容編寫、征求意見與審定發(fā)布,詳細(xì)介紹職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫的全流
銀行業(yè)同業(yè)拆借利率談判技能提升
銀行業(yè)
同業(yè)拆借
談判技能
課程簡介 本課程聚焦銀行間同業(yè)拆借市場的利率談判實(shí)務(wù),結(jié)合2025年最新貨幣市場動(dòng)態(tài),通過理論講解、案例推演、角色模擬等形式,幫助學(xué)員掌握資金定價(jià)主動(dòng)權(quán)。課程涵蓋
告別 “管理者” 標(biāo)簽,解鎖 “領(lǐng)導(dǎo)者” 新身份!這門課讓你破局蛻變
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
職業(yè)素養(yǎng)
在職場的風(fēng)云變幻中,許多人在管理崗位上陷入了看似忙碌卻成效甚微的怪圈。手握職權(quán),每日忙于分配任務(wù)、監(jiān)督進(jìn)度,團(tuán)隊(duì)卻像一盤散沙,缺乏凝聚力;明明精心規(guī)劃好工作流程,
《技能人才評(píng)價(jià)題庫建設(shè)理論及命題》?
職業(yè)技能等級(jí)考試
《技能人才評(píng)價(jià)題庫建設(shè)理論及命題》 · 題庫建設(shè)理論:闡述題庫建設(shè)的基本原理、目標(biāo)與原則,包括試題庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、題型分類、難度分級(jí)、測量學(xué)指標(biāo)(信度、效度、區(qū)分度
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