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員工管理

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關(guān)鍵詞員工管理

平均課酬 20537

講師 79

視頻 45

課程 156

授課見證 498

劉成熙臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理

培訓(xùn)管理

臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理主講：臺灣劉成熙老師前言新生代員工管理包括80和90后，他們有鮮明的個性和新銳的價值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工，或許

占力沖優(yōu)效—新員工管理與引導(dǎo)

團(tuán)隊建設(shè)

課程背景：為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業(yè)忠誠度低？為什么員工遇到問題就裸辭——經(jīng)常會放棄？為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？為什么員工不遵守規(guī)章制度——不

陳小洪《卓越店長鍛造營：新世代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》

領(lǐng)導(dǎo)力中層管理團(tuán)隊建設(shè)團(tuán)隊管理團(tuán)隊

【課程介紹】當(dāng)下商業(yè)環(huán)境在快速變化，新世代員工以其獨特的價值觀、創(chuàng)新的思維方式以及充滿活力的工作習(xí)慣，為零售行業(yè)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為店長的您，是否在

蔣小華新生代員工管理 ——90后員工管理

中層管理

課程大綱：第一章認(rèn)識人，認(rèn)識大環(huán)境1.為什么90后員工很難管理？2.了解90后員工的優(yōu)點與缺點；3.分析90后員工的人格特質(zhì)；4.90后員工管理難在哪里？5.傳統(tǒng)的

陳小洪《卓越中層鍛造營：新世代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》

領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧團(tuán)隊建設(shè)中層管理團(tuán)隊管理

【課程大綱】前言【案例導(dǎo)入】管理者與員工在工位上爆發(fā)了沖突一、日常管理中常見的痛點問題二、您覺得自己是合格的管理者嗎？三、研習(xí)管理技能成為卓越的管

汪珈《新生代員工管理》

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧執(zhí)行力心態(tài)培訓(xùn)

“90后新生代”的員工漸漸大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對？是僅一句員工沒有責(zé)任心定論嗎？亦或是90后的員工職業(yè)素養(yǎng)

郭敬峰《新生代員工管理訣竅》大綱

溝通技巧人力資源心理學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊建設(shè)

《新生代員工管理訣竅》大綱【課程收益】 § 認(rèn)識新生代成長環(huán)境及特點； § 掌握與新生代溝通的方式 § 學(xué)會設(shè)計新生代的工作績效 § 熟練對新生代的工作教導(dǎo)與培

劉成熙臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理

培訓(xùn)管理

臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理2.0版(小鮮肉管理技巧）主講：臺灣劉成熙老師前言新生代員工管理包括80和90后以及00后員工，號稱職場小鮮肉，他們有鮮明

劉娜員工管理之員工激勵

激勵員工激勵

（一）為什么需要激勵 1. 員工為什么能積極主動的工作 2. 激勵和績效的關(guān)系 3. 管理的最高境界（二）激勵的定義及原理 1.需要層次理論 1）需要層次理論內(nèi)

鄒文強(qiáng) 90后新生代員工管理技術(shù)（鄒文強(qiáng)2016版）

85 90 員工管理新生代員工管理

課程對象：企業(yè)中基管理層課程時長：2天授課方法：講述＋研討＋角色扮演+現(xiàn)場演練授課老師：鄒文強(qiáng) 課程綱要：一、90年代后員工的特點＠你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語言

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