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講師大數(shù)據(jù) | 獨家
關(guān)鍵詞
內(nèi)訓(xùn)師
平均課酬
21427
講師
223
視頻
77
課程
255
授課見證
920
萬占懷
《職業(yè)培訓(xùn)師高效授課技巧與策略》
ttt
培訓(xùn)師
講師
內(nèi)訓(xùn)師
授課講課
【課程大綱】: 一、 精準(zhǔn)聚焦:認(rèn)識培訓(xùn)師與培訓(xùn)工作價值 1、 企業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)組織高效發(fā)展 2、 培訓(xùn)師保障培訓(xùn)工作的開展 3、 精準(zhǔn)定位培訓(xùn)師角色與職責(zé) 4、 培
周圣凱
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)師
基礎(chǔ)夯實班
溝通技巧
ttt
培訓(xùn)師培訓(xùn)
演講口才
課程簡介: 職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課,是十年磨劍,集大成課程。課程融合周小富講授的《職業(yè)心態(tài)》、《銷售管理》、《執(zhí)行力》《團(tuán)隊建設(shè)》、《NLP心理學(xué)》、《教練技術(shù)》、《公
萬占懷
《TTT培訓(xùn)師全面晉級訓(xùn)練》
ttt
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
講師
授課技巧
【課程大綱】: 一、 深度發(fā)掘:重識培訓(xùn)師與培訓(xùn)工作價值 1、 企業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)組織高效發(fā)展 2、 企業(yè)培訓(xùn)師保障培訓(xùn)工作開展 3、 培訓(xùn)工作開展中常見的誤區(qū) 4、
戴家亮
內(nèi)訓(xùn)師
(初、中、高級)
ppt
ttt,
內(nèi)訓(xùn)師
體系
2. 第一階段課程大綱(內(nèi)容根據(jù)客戶實際需要進(jìn)行調(diào)整,5天): 培訓(xùn)師集訓(xùn)班啟動儀式 第一部分:專業(yè)PPT (2天) 第一篇:理念篇 深度了解PPT PPT是什么
于冰
專業(yè)技術(shù)課程的生動化講授
TTT
課程設(shè)計
內(nèi)訓(xùn)師
授課技巧
培訓(xùn)
課程背景: 對于許多專業(yè)知識壁壘較強(qiáng)的企業(yè)來說,由內(nèi)部職工負(fù)責(zé)授課的專業(yè)技術(shù)類培訓(xùn)在員工培養(yǎng)中占據(jù)十分重要的地位。然而,很多企業(yè)在組織此類培訓(xùn)時都面臨一個共同的問
王可楠
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)技巧
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)技巧
ppt
課堂管理
培訓(xùn)
模塊一:
內(nèi)訓(xùn)師
的職業(yè)理念與基礎(chǔ) 1.管理者就是培訓(xùn)師 2.培訓(xùn)師的職責(zé):經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者 3.培訓(xùn)師四項關(guān)注:要什么、給什么、怎么給、怎么學(xué) 4
胡鳳芩
企業(yè)培訓(xùn)師演講訓(xùn)練
演講
企業(yè)培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
TTT
胡鳳芩
【課程目的】 1.讓學(xué)員的臺風(fēng)變得中規(guī)中矩,擁有講師級的臺風(fēng)方法與習(xí)慣 2.學(xué)會生動演繹案例 3.掌握一定邏輯方法,進(jìn)行自我塑造/企業(yè)塑造,進(jìn)行產(chǎn)品展示時有一定的
朱天佑
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
授課技巧提升訓(xùn)練營
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
執(zhí)行力
第一講: 培訓(xùn)定位 一、企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)? 1、培訓(xùn)對企業(yè)經(jīng)營管理的意義? 2、互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)培訓(xùn)“路線圖”; 3、培訓(xùn)投入與績效產(chǎn)出 二、企業(yè)培訓(xùn)對
內(nèi)訓(xùn)師
的
尹義法
中國菁英培訓(xùn)師訓(xùn)練營
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
講師
一、課程背景 在咨詢培訓(xùn)行業(yè)十余年,看到行業(yè)絕大多數(shù)的課程設(shè)計水平普普通通,鮮有能喜出望外者。而行業(yè)內(nèi)TTT培訓(xùn)多數(shù)是走過場、賣證書、搞競賽,三兩天的培訓(xùn)就給發(fā)培
鄒莫
?鄒莫老師--《打造實戰(zhàn)型的優(yōu)質(zhì)
內(nèi)訓(xùn)師
》
中層管理
企業(yè)文化
演講口才
鄒莫-上海
內(nèi)訓(xùn)師
打造實戰(zhàn)型的優(yōu)質(zhì)
內(nèi)訓(xùn)師
主講:鄒莫老師 【課程背景】 本課程從
內(nèi)訓(xùn)師
的職責(zé)定位入手,配合課程設(shè)計流程和方法,并通過實戰(zhàn)情景演練與培訓(xùn)師角色模擬,讓學(xué)員零距離體驗與
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