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授課見(jiàn)證
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姚光林
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》
管理技能
模塊一 管理者的角色認(rèn)知 一、從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)變 二、管理者的多重角色 模塊二 高效時(shí)間管理 一、時(shí)間管理的好習(xí)慣 二、時(shí)間管理工具 模塊三 高效工作溝通
孫杰
MTP中層管理技能提升、銷售技巧
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中層管理技能提升
銷售技巧
金牌課程: 《MTP中層管理技能提升》——中層管理管理技能提升系列課程 (課程包含以下模塊:管理者角色認(rèn)知、有效溝通、授權(quán)與激勵(lì)、部屬培育與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效會(huì)議、目
曾子熙
?曾子熙老師-精品課程-MTP管理者管理能力提升(新任管理者管理技能提升)
曾子熙老師
曾子熙老師-精品課程-MTP管理者管理能力提升(新任管理者管理技能提升) 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說(shuō)明: 管理是科學(xué)、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP(英文全稱Mana
蘇海軍
《MTP中層管理干部實(shí)戰(zhàn)管理技能提升》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
陜西
《MTP管理管理者管理能力提升》 【課程背景】 中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”,如何才能真正的成為企業(yè)的中堅(jiān)力量? 中層的成長(zhǎng)是最“堅(jiān)難”的,如何才能快速的成長(zhǎng)? 管理需要
唐文君
MTP中高層管理能力綜合提升訓(xùn)練
中層管理
課程背景:此課程又名MTP(ManagementTrainingProgram),原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃,是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一
李騏
MTP管理者綜合技能提升
項(xiàng)目管理
第一篇 管理自我(做人:魅力) 一、管理者角色認(rèn)知 1. 管理者角色轉(zhuǎn)變 案例研討:李明的煩惱 小練習(xí):寫字的新感覺(jué) 2. 管理者角色定位 測(cè)試:蓋洛普Q12 3
張恒
MTP7-2 : 管理者—目標(biāo)與計(jì)劃管理
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
管理者—目標(biāo)與計(jì)劃管理 課程背景: 管理是人們進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),目標(biāo)與計(jì)劃管理是人們的一項(xiàng)實(shí)際工作,一種行動(dòng)。法約爾管理大師將管理活動(dòng)分為“計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)
董波浪
《中高層管理者綜合能力提升》
管理技能
中高層管理
MTP管理
中層培訓(xùn)
中高層培訓(xùn)
《中高層管理者綜合能力提升》 主講:董波浪 ¢課程目的 中高層管理干部處于承上啟下的位置,在各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用,他們既是決策的參與者、制定者,又是
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-MTP管理者管理能力提升(新任管理者管理技能提升)
曾子熙
MTP
曾子熙老師-核心課程-MTP管理者管理能力提升(新任管理者管理技能提升) 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說(shuō)明: 管理是科學(xué)、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP(英文全稱Mana
司銘宇
司銘宇老師《MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練》?
中高層管理
管理培訓(xùn)
《MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練》 【課程背景】: 100多年前泰勒和韋伯的科層管理模式逐漸巔覆,并拋棄官僚主義與權(quán)威主義?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)管理注入了新的元素。
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