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關(guān)鍵詞規(guī)劃

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張良全職業(yè)規(guī)劃與積極心態(tài)

角色轉(zhuǎn)變職業(yè)規(guī)劃職業(yè)使命積極心態(tài)愿景

【課程背景】方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影響了

許愿許愿老師的《房地產(chǎn)企業(yè)融資規(guī)劃與融資模式的核心財(cái)務(wù)問(wèn)題解析》

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引子第一節(jié) 年度房地產(chǎn)企業(yè)投融資創(chuàng)新重點(diǎn)解析一、政府收儲(chǔ)......解析二、存量房屋資產(chǎn)證券化（ABS）如何退出三、存量房屋換......如何退出四、政

盛斌子【新零售講師盛斌子】如何制定營(yíng)銷(xiāo)（經(jīng)營(yíng)）規(guī)劃？

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【新零售講師盛斌子】如何制定營(yíng)銷(xiāo)（經(jīng)營(yíng)）規(guī)劃？講師/盛斌子老師課程背景本課程（輕咨詢）專(zhuān)門(mén)針對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)公司操盤(pán)手及企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員，就如何制訂公司經(jīng)營(yíng)管理計(jì)劃，

吳誠(chéng) ?《物流規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)及現(xiàn)場(chǎng)管理》課程大綱（主講：吳誠(chéng)老師）

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《物流規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)及現(xiàn)場(chǎng)管理》課程大綱（主講：吳誠(chéng)老師）【課程背景】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，及物流與信息技術(shù)的發(fā)展，物流與倉(cāng)儲(chǔ)管理的現(xiàn)代化程度

林如群合理思維療法

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?合理思維療法 ? ?辯證思維中，事物可以在同一時(shí)間里“亦此亦彼”、“亦真亦假” ?聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)也是辯證思維的基本觀點(diǎn)。 ?對(duì)立統(tǒng)一思維法、質(zhì)量互變思維法和否

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通過(guò)培訓(xùn)使員工從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到職業(yè)素質(zhì)不僅是對(duì)公司有利，對(duì)自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺(jué)地提高職業(yè)素養(yǎng)。讓員工接受“做崗位主人，為

程衛(wèi)平《高效時(shí)間管理》

全體員工時(shí)間管理管理規(guī)劃

【培訓(xùn)內(nèi)容】第一講時(shí)間的真諦 1.時(shí)間的意義 2.時(shí)間運(yùn)用的種類(lèi) 3.時(shí)間分配的方式 4.時(shí)間價(jià)值說(shuō) 第二講目標(biāo)設(shè)定與時(shí)間管理 1.目標(biāo)設(shè)定的意義 2.有效目

關(guān)明華教師不僅僅是一份職業(yè)

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引言：教師印象一、做教師是選擇了崇高而偉大的事業(yè) 職業(yè)、生意與事業(yè) 遠(yuǎn)離低俗與浮躁平凡中顯現(xiàn)的偉大二、教師是學(xué)生成人過(guò)程中的人生導(dǎo)師做學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師是職業(yè)

戴智江戴智江：《我的前半生》高配賀涵是如何開(kāi)掛的？

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戴智江：《我的前半生》高配賀涵是如何開(kāi)掛的？文|域智教育戴智江我平常很少有機(jī)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看一部電視劇的，包括最近熱播的《我的前半生》，最早聽(tīng)到這個(gè)名字，我腦

黎昌明《職場(chǎng)綜合職業(yè)技能秘籍》

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