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管理者
平均課酬
21442
講師
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173
課程
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授課見證
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生娜
《HR以及
管理者
常用的對話以及會議引導(dǎo)技巧工作坊》
人力資源
中層管理
溝通技巧
課程大綱： D1： 1、工作坊的啟動和目的說明 2、參與者的期待與定向 3、 討論：一對一談話目前遇到的困難與挑戰(zhàn) 4、 示范：一對一談話的示范 5、 反思總結(jié)：
巨一銘
新時代下
管理者
角色認(rèn)知與能力提升
角色認(rèn)知
角色定位
管理
第一講、
管理者
的定位原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、
管理者
角色轉(zhuǎn)變的難點 1、以員工視角看問題
馬永強
?【
管理者
提升計劃MTP—時間管理】
時間管理
mtp
馬永強老師
管理者
提升計劃
【
管理者
提升計劃MTP—時間管理】 【課程背景】 人生最寶貴的兩項資產(chǎn)：一項是頭腦，一項是時間。無論做什么事情，即使不用腦子，也要花費時間。因此，時間管理水平高低
李忠
【中層
管理者
精益領(lǐng)導(dǎo)力修煉】
團隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【課-程-內(nèi)-容】： 第一篇 拆字思索 1、兩個最常見單詞拆字 u “管”與“理”、“領(lǐng)“與“導(dǎo)” 2、思索1）心中三感 u 自豪感 u 危機感 u 責(zé)任感 2
何一
《重塑
管理者
》
人力資源
溝通
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
課程內(nèi)容 ☆ 結(jié)構(gòu)篇：
管理者
知識結(jié)構(gòu)淺析；人的管理及其相互關(guān)系；重塑
管理者
的思想基礎(chǔ) ☆ 觀念篇：競爭的核心；何謂領(lǐng)導(dǎo)力；
管理者
的重塑；重塑的實現(xiàn)途徑 ☆ 反思篇
周蘋
管理者
軟實力提升
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
形象禮儀
1.
管理者
的軟實力和硬實力 The soft and hard strength of managers 何為軟實力和硬實力 國家，企業(yè)和個人的軟實力 時代不同
謝曉東
企業(yè)中層
管理者
養(yǎng)成班
中層管理
遇到了問題怎么辦： 工作過程：有沒有標(biāo)準(zhǔn)？ 人員培訓(xùn)：是否掌握了標(biāo)準(zhǔn)？ 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：是否有主觀意識？ 1、中層管者的職責(zé)與功能條件 2、中層
管理者
的管理認(rèn)知 3、中
孫軍正
【管理技能】初級班：
管理者
的自我管理
孫軍正
銀行
六力模型
管理技能
銀行保險
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團隊建設(shè)
管理者
的自我管理 主講老師：孫軍正博士 一、課程背景 企業(yè)中層干部一直是企業(yè)管理系統(tǒng)的中堅力量，但事實上，不少企業(yè)的中層管理干部因為各類原因難以勝任這樣的重?fù)?dān)！大
劉芳
?
管理者
工具箱——SWOT分析法
執(zhí)行力
中層管理
工具箱
swot
培訓(xùn)對象 企業(yè)各級
管理者
課程收獲 知道：戰(zhàn)略必須既有定性也有彈性 掌握：運用SWOT分析工具的方法 培訓(xùn)時長：1天6小時 課程大綱 一、認(rèn)識SWOT分析法 1、
劉芳
MTP
管理者
技能發(fā)展計劃
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
人力資源
團隊建設(shè)
第一部分
管理者
角色認(rèn)知 一、角色解讀——您眼中高效
管理者
是什么樣的 1、分析，哪些人不適合擔(dān)任管理職務(wù) 2、了解普通
管理者
與高效
管理者
區(qū)別 3、解讀高效
管理者
應(yīng)
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