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田敬國
《沒有任何借口暨
管理者
行動手冊》
企業(yè)管理
【課程綱要】 引言 西點新生的第一課： “報告長官，是”、“報告長官，不是”、“報告長官，不知道”、“報告長官，沒有任何借口” 第一模塊：努力做到“沒有任何借口”
王東生
培訓(xùn)
管理者
實戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練
企業(yè)管理
《培訓(xùn)
管理者
實戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練》標準版 課程簡介： 本課程將從培訓(xùn)經(jīng)理角色定位、職能、培訓(xùn)體系建立、培訓(xùn)流程管理、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化和評估等方面著手，通過講解總結(jié)、現(xiàn)場演練
譚小芳
銀行中層
管理者
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
中層管理
銀行中層
管理者
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 講師：譚小芳 領(lǐng)導(dǎo)力課程有哪些？ 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師有哪些？ 領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師
閆明
《互聯(lián)網(wǎng)時代
管理者
如何有效輔導(dǎo)下屬》
中層管理
第一章：培育部屬是
管理者
的關(guān)鍵職責 不培育部屬的錯誤理念： 教會徒弟餓死師傅 不培養(yǎng)部屬的
管理者
的人生結(jié)局： 沒有培養(yǎng)部屬的認知，就沒有發(fā)展的可能第二章：
管理者
對員
孫健耀
企業(yè)文化
管理者
實戰(zhàn)特訓(xùn)營
企業(yè)文化
如何確立企業(yè)文化工作在企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)有地位？ 如何有效促進領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮企業(yè)文化建設(shè)的核心作用？ 如何得到各系統(tǒng)/部門對企業(yè)文化工作的積極支持和配合？ 如何有效形成企業(yè)文
邱柏森
情景領(lǐng)導(dǎo)--
管理者
、員工、組織三贏管理法
領(lǐng)導(dǎo)力
情景領(lǐng)導(dǎo)
管理者
、員工、組織三贏管理法課程內(nèi)容 【課程背景】： 這是一門新穎的領(lǐng)導(dǎo)技能提升課程。同是也是執(zhí)行力課程。它幫助學(xué)員同時掌握團隊建設(shè)技巧、溝通技巧、授權(quán)技
康曉東
營銷
管理者
的10項全能修煉
營銷管理
《營銷
管理者
的10項全能修煉》 ——康曉東 【課程背景】 為什么要學(xué)習(xí)本課程 商場如戰(zhàn)場，銷售隊伍就是企業(yè)占領(lǐng)市場的先頭部隊，但是銷售隊伍卻往往無法讓銷售經(jīng)理滿意
何瀾
管理者
高效工作模式
企業(yè)管理
主講： 何瀾 老師 6 課時 課程大綱 第一章：了解我的習(xí)慣工作模式，解讀與建議 面對忙碌與快速病； 一心多用的利與弊； 工作與生活平衡模型分析； 對于我來說什么是
孫瑞
管理者
角色定位與管理能力提升
領(lǐng)導(dǎo)力
課程特點：采用小組討論、經(jīng)驗分享、培訓(xùn)游戲、案例分析、啟發(fā)式教學(xué)等，注重現(xiàn)場學(xué)員的同步參與性，內(nèi)容設(shè)置適宜于學(xué)員的領(lǐng)悟和認同，易于掌握和轉(zhuǎn)化。 第一部分
管理者
的角
團隊內(nèi)耗嚴重？這些致命問題正在拖垮你的企業(yè)！
團隊建設(shè)
中層管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
團隊管理
培訓(xùn)管理
企業(yè)的競爭，本質(zhì)上是團隊的競爭。然而，當下許多企業(yè)的團隊，卻像陷入泥潭的戰(zhàn)車，看似在運轉(zhuǎn)，實則舉步維艱。從上至下，高層在戰(zhàn)略孤島上獨自眺望，精心制定的規(guī)劃難以落地
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