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講師
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視頻
126
課程
677
授課見證
1406
任景鋒
提升
班組
長的勝任力
教練技術(shù)
提升
班組
長的勝任力 講師 任景鋒 【課程介紹】
班組
長作為企業(yè)的細(xì)胞核,其能力的高低直接決定了企業(yè)的效益,如何打造一支完美的
班組
長團隊,是目前企業(yè)面臨的重要工作之一
王舒
《優(yōu)秀
班組
長管理提升實務(wù)》
中層管理
《優(yōu)秀
班組
長管理提升實務(wù)》 課程大綱: 第一部分:
班組
長角色定位 ■
班組
長的作用及職責(zé) ■
班組
長必須具備的三大能力 ■
班組
長肩負(fù)的重要使命 ■上司對
班組
長的期望 ■
任景鋒
班組
建設(shè)與
班組
長勝任素質(zhì)能力提升
生產(chǎn)管理
班組
建設(shè)與
班組
長勝任素質(zhì)能力提升 講師 任景鋒 【課程介紹】 “基礎(chǔ)不牢,地動山搖?!?span style="color:red;" >班組是企業(yè)的細(xì)胞,
班組
長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號稱“兵頭將尾”。
班組
長八小
劉治
“遠航計劃”
班組
長領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊
中層管理
工作坊一主題:《瞭望——認(rèn)識自我,悅納他人》 作為一名
班組
長,實屬不易,面對工作、面對下屬員工,難免有這樣那樣的失落、不滿、無奈等情緒,來自生活和工作的壓力與日俱增
王舒
《
班組
長勝任能力提升》
銷售技巧
《
班組
長勝任能力提升》 【課程大綱】 第一章:
班組
長的角色定位
班組
長管理和執(zhí)行的復(fù)雜性
班組
長的核心角色---校長,家長、班長
李近強
《新生代優(yōu)秀
班組
長》
生產(chǎn)管理
一、我是誰?(個人認(rèn)知)1、
班組
長要具備的四大素養(yǎng)(業(yè)務(wù)精、能力強、管理好、人品好)2、
班組
長必具備的管理思維3、
班組
長應(yīng)起到五個作用4、
班組
長提升業(yè)績必用的三力?
王舒
《創(chuàng)新高效——
班組
長管理技能提升培訓(xùn)》
中層管理
從現(xiàn)有市場競爭體系來看,我們不缺乏組織,但缺乏高效運作的團隊。團隊高效的運轉(zhuǎn)要做到以十當(dāng)一,就是十個人團隊在運轉(zhuǎn)起來要像一個人一樣靈活高效。
班組
正是構(gòu)成高效團隊的最
朱廣力
5.17--18益西公開課—
班組
活性管理
職業(yè)素養(yǎng)
章 節(jié) 主 要 內(nèi) 容 模塊一 認(rèn)識篇 企業(yè)文化落地解讀 1.企業(yè)管理的四個境界 2.領(lǐng)導(dǎo)者與組織環(huán)境—自我發(fā)展—團隊發(fā)展 3.企業(yè)文化的三個層次 4.著名企業(yè)的核
楊睿
《優(yōu)秀
班組
長綜合素質(zhì)能力提升》
企業(yè)管理
課程介紹: 本課程旨在提升
班組
長的綜合管理能力,訓(xùn)練
班組
長的
班組
專業(yè)化管理技巧,掌握塑造
班組
團隊和文化的途徑,打造高效活力的
班組
團隊方法,分享提升
班組
目標(biāo)績效管理的
李近強
生產(chǎn)一線精益
班組
管理培訓(xùn)
生產(chǎn)管理
第一模塊:現(xiàn)場管理及改善技能第一章:
班組
基礎(chǔ)工作管理1、 標(biāo)準(zhǔn)化與作業(yè)指導(dǎo)書2、 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)3要素——節(jié)拍時間/作業(yè)順序/標(biāo)準(zhǔn)手持3、 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)對品質(zhì)條件的要求4、
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