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譚小芳
現(xiàn)場
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長技能養(yǎng)培訓
現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓 講師:譚小芳 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓課程有哪些? 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓講師有哪些? 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓內(nèi)訓師哪位最權(quán)威? 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓
譚小芳
現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓
中層管理
現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓 講師:譚小芳 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓課程有哪些? 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓講師有哪些? 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓內(nèi)訓師哪位最權(quán)威? 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓
姜宏鋒
金牌
班組
長職業(yè)化特訓營
生產(chǎn)管理
模塊一:
班組
長角色認知 (一)
班組
在企業(yè)中的地位與作用 (二)新形勢下企業(yè)對
班組
長的要求與期待 (三)將熊熊一窩-
班組
長作用與使命 (四)二責三有-
班組
長的職責 (
田敬國
《
班組
長錘煉:打造健康活力
班組
》
企業(yè)管理
第一模塊:積極心態(tài)——
班組
長情緒與壓力管理(3個課時) 第一節(jié):無處不在的情緒壓力源 源自上級領(lǐng)導的壓力 源自公司業(yè)務指標的壓力
班組
長管理技能提升培訓
戰(zhàn)略管理
班組
長管理技能提升培訓 講師:李繪芳
班組
長管理技能提升課程有哪?
班組
長管理技能提升培訓講師?
班組
長管理技能提升內(nèi)訓專家?
班組
長管理技能提升方面的培訓? 國內(nèi)
譚小芳
班組
管理成本與改善培訓
班組
管理成本與改善培訓 講師:譚小芳
班組
管理成本與改善培訓課程有哪些?
班組
管理成本與改善培訓講師有哪些?
班組
管理成本與改善培訓內(nèi)訓師哪位最權(quán)威?
班組
管理成本
田敬國
《創(chuàng)新高效——
班組
長管理技能提升培訓》
企業(yè)管理
第一講 認識
班組
班組
與企業(yè) 企業(yè)利潤的創(chuàng)造者
班組
執(zhí)行力與企業(yè)決策
班組
執(zhí)行對企業(yè)決策的能
譚小芳
現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓
公司治理
現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓 講師:譚小芳 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓課程有哪些? 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓講師有哪些? 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓內(nèi)訓師哪位最權(quán)威? 現(xiàn)場
班組
長技能養(yǎng)培訓
田敬國
《
班組
長領(lǐng)導力與執(zhí)行力修煉》
企業(yè)管理
第一部分:自我發(fā)現(xiàn)——
班組
長勝任力認知 第一講:
班組
長角色認知 對公司:基層的管理者,指標達成的最直接的負責人 對上級領(lǐng)導:貫徹
田敬國
《
班組
長勝任力與
班組
管理能力提升》
企業(yè)管理
第一模塊:卓越
班組
長勝任力認知與修煉 卓越
班組
長勝任力認知與修煉解決的是 ——“怎樣成為我”的問題,提供成長路徑, 履行角色,打造行動力! 現(xiàn)狀分析:基層
班組
長勝任
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