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安全管理
平均課酬
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講師
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視頻
3
課程
148
授課見證
191
劉小明
質(zhì)量問題分析與解決
質(zhì)量管理
一、員工質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任 1、質(zhì)量的概念 2、中外國(guó)家質(zhì)量的對(duì)比 3、質(zhì)量管理八大原則 4、什么是員工質(zhì)量意識(shí) 5、什么是員工質(zhì)量責(zé)任 6、當(dāng)前對(duì)于中國(guó)企業(yè)來說,是什
康曉東
科特勒《營(yíng)銷管理》
營(yíng)銷管理
科特勒《營(yíng)銷管理》-課程大綱 【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1962-1967年,科特勒教授用5年完成影響世界40多年的巨著《營(yíng)銷管理》 科特勒被美國(guó)營(yíng)銷協(xié)會(huì)推選為營(yíng)銷思想界第一領(lǐng)
劉小明
ISO26000+內(nèi)審員培訓(xùn)
企業(yè)管理
一、ISO26000標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景和特點(diǎn) 1、ISO26000代表什么意思 2、ISO26000只有一個(gè)國(guó)際統(tǒng)一認(rèn)可的機(jī)構(gòu) 3、ISO26000的特點(diǎn) (1)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)
張錫民
平衡記分卡原理及應(yīng)用
企業(yè)管理
平衡記分卡原理及應(yīng)用張錫民 教授 13301197802 zxm2@vip.sina.com 第一章 引入平衡記分卡的戰(zhàn)略思考一.平衡記分卡問題的提出1、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)模
宋聯(lián)可
員工管理
培訓(xùn)管理
一、我們的心困惑1、為什么不懂我自己?——看懂我自己,拓展職業(yè)路2、為什么總管不好人?——管理是管人,用人先懂心3、為什么好方法沒用?——因時(shí)帶團(tuán)隊(duì),因境管下屬二、
康曉東
中高層新戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)力完美修煉
戰(zhàn)略管理
《中高層新戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)力完美修煉》課程大綱———康曉東 【培訓(xùn)對(duì)象】 企業(yè)董事層、管理層、中高層人員; 企業(yè)儲(chǔ)備干部及未來的管理者; 未接受過系統(tǒng)管理培訓(xùn)的其他管
郭致星
高層管理者的項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理
高層管理者的項(xiàng)目管理 1.課程特點(diǎn) 授課形式:理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑 突出“理論”特點(diǎn),注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),其中理論講解50%,案例分
李墨
贏在影響
培訓(xùn)管理
【學(xué)員收益】 1、輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力; 2、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng),有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦; 3、擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛,脫稿后
張錫民
中高層管理者的職業(yè)化塑造
企業(yè)管理
中高層管理者的職業(yè)化塑造 引子案例1:劉力經(jīng)理的當(dāng)官情結(jié)困惑 1.劉力面臨這些問題的原因是什么?2.劉力該如何面對(duì)這些問題?3.劉力需要得到什么幫助?引子案例2:面
劉小明
七大浪費(fèi)
生產(chǎn)管理
一、浪費(fèi)的認(rèn)識(shí) 1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與原價(jià) (1)為了產(chǎn)生利率 (2)制造價(jià)格的構(gòu)成 (3)制造原價(jià)的浪費(fèi) 2、浪費(fèi)的定義 (1)沒有幫助的 (2)沒有利益的 (3)沒有附
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梁俊景
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