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安全管理

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宋聯(lián)可從心領(lǐng)導技術(shù)

企業(yè)管理

一、識人技術(shù)——讓客戶不得不真誠1、困惑：我能快速看懂大客戶嗎？2、第一印象看衣著相貌3、初次接觸觀言行舉止4、了解性格輕松巧交流5、辨別真假方心中有數(shù)6、說服客戶

孫新平中層管理技能

中層管理團隊建設(shè)領(lǐng)導力執(zhí)行力品牌策劃

【課程收益】 1、通過培訓使企業(yè)中層人員充分認識到自己的角色，樹立全新的思維管理理念，使中層自己認識到并不是一個被動的執(zhí)行者。 2、讓中層管理人員充分認識到中層是

宋聯(lián)可從心管理

企業(yè)管理

一、我們的心困惑1、為什么不懂我自己？——看懂我自己，拓展職業(yè)路2、為什么總管不好人？——管理是管人，用人先懂心3、為什么好方法沒用？——因時帶團隊，因境管下屬二、

宋聯(lián)可從心管理

企業(yè)管理

一、從“心”開始1、管理最高境界2、因人適時的管理藝術(shù)（五階管理）第一階：剛成立的團隊1、5D性格分析2、團隊角色定位3、從心分析團隊（識人術(shù)）第二階：動蕩中的團隊

康曉東德魯克大師的9堂管理課

中層管理

【德魯克大師的9堂管理課-課程大綱】第1堂課　講身份——首先要認識自己把事情做正確&做正確的事情你是決策者，也是執(zhí)行者有效的管理者是什么樣的管理者為什么被

王云鵬《非權(quán)力管理者的領(lǐng)導力》

團隊建設(shè)

第一講、非權(quán)力的領(lǐng)導素養(yǎng)與行為一、領(lǐng)導者要的領(lǐng)導方式問題（一）關(guān)注：邏輯、對錯的領(lǐng)導者（二）關(guān)注：愛、尊重方式的領(lǐng)導者（三）連接圓融方式的領(lǐng)導者注：領(lǐng)導者采取的領(lǐng)導

孫新平高效團隊建設(shè)

團隊建設(shè)中層管理領(lǐng)導力執(zhí)行力品牌策劃

【課程收益】 1、通過培訓使企業(yè)管理人員充分認識到高效團隊建設(shè)的重要性，高效團隊的效率是普通團隊的數(shù)十倍，從而樹立全新的思維管理理念。 2、讓中高層管理人員充分認

劉小明失效模式和影響分析-FMEA

質(zhì)量管理

課程背景 ◆在企業(yè)管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)過程中，是“亡羊補牢”，等出現(xiàn)問題再想辦法補救呢，還是“防患于未然”，先預測風險并實施控制的方法呢？答案是顯而易見的。 ◆

劉杰減輕壓力和諧溝通

壓力管理

減輕壓力順暢溝通【培訓對象】管理人員【課程背景】有了壓力，溝通的能力就會受到很大的損害，從而對工作生活造成非常大的影響。因此調(diào)整壓力，管理情緒，成為當今社會

宋聯(lián)可從心管理

企業(yè)管理

一、CO沙盤：組建團隊1、從“心/新”開始二、CO沙盤：成立1、性格剖析：5D ∽ 五行（現(xiàn)場測試評析）2、團隊角色與定位3、從心分析成員（識人術(shù)）三、CO沙盤：動

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