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林玟瑩如何培養(yǎng)孩子的好腦力-06-1

親子教育

習(xí)慣6 動(dòng)手做過才會(huì)留下痕跡中央大學(xué)閱讀研究室研究員周育如強(qiáng)調(diào)，孩子一出生，腦中已具備這一生要用的幾乎所有神經(jīng)元，決定他智力高低的是這些神經(jīng)元之間連結(jié)的密度與強(qiáng)韌度

林玟瑩如何培養(yǎng)孩子的好腦力-05-4

親子教育

中央大學(xué)閱讀研究室研究員周育如指出，光「玩」并不算真正的心智挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該提供比孩子的能力稍微難一點(diǎn)、但又足以達(dá)成的挑戰(zhàn)，大腦會(huì)經(jīng)歷了一段平衡、失衡又平衡的過

林玟瑩如何培養(yǎng)孩子的好腦力-05-3

親子教育

腦神經(jīng)科學(xué)家也認(rèn)為，游戲是最好的心智挑戰(zhàn)。當(dāng)一個(gè)小男孩專注玩積木，進(jìn)入了平靜忘我的境界，大腦正在經(jīng)歷一段與他心智能力相合的挑戰(zhàn)，這也是大腦最活躍、最有創(chuàng)造力的瞬間。

林玟瑩如何培養(yǎng)孩子的好腦力-05-2

親子教育

《教養(yǎng)大震撼》一書指出，抽象思考能力是掌握現(xiàn)實(shí)與抽象符號(hào)之間的連結(jié)，每個(gè)學(xué)科都用得上。而孩子在扮演游戲中把一張書桌和幾把椅子想象成消防車，大腦就學(xué)會(huì)如何把抽象符號(hào)和

林玟瑩如何培養(yǎng)孩子的好腦力-05-1

親子教育

習(xí)慣5 游戲是最好的心智挑戰(zhàn)過去人們一直以為孩子游戲時(shí)大腦在休息，但最新發(fā)現(xiàn)是，游戲的角色扮演和想象力可以幫助他們建構(gòu)抽象思考能力，有助于增進(jìn)學(xué)科表現(xiàn)。

李振勇中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理中常見問題

商業(yè)模式

中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理中常見問題“老板”戰(zhàn)略現(xiàn)象許多企業(yè)并沒有建立起真正符合企業(yè)發(fā)展需要的、科學(xué)的、系統(tǒng)的戰(zhàn)略制定系統(tǒng)，呈現(xiàn)“老板”戰(zhàn)略現(xiàn)象，這種企業(yè)靠領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人能力和

林玟瑩如何培養(yǎng)孩子的好腦力-02-1

親子教育

習(xí)慣2 睡得好才記得牢剝奪嬰幼兒的睡眠，會(huì)影響他們的生理成長(zhǎng)與認(rèn)知發(fā)展。嬰幼兒特別需要大量而不被打擾的睡眠。

林玟瑩如何培養(yǎng)孩子的好腦力-01-1

親子教育

習(xí)慣1 一切從吃得好開始大腦細(xì)胞每五個(gè)月更新一次，要讓大腦有機(jī)會(huì)絕頂聰明，最容易見效的第一個(gè)方法，就是給它足夠的好營(yíng)養(yǎng)。

年中復(fù)盤，潘皖江老師2025目標(biāo)管理落地杭州輔導(dǎo)

潘皖江目標(biāo)管理理踐咨詢

上半年怎么樣、下半年怎么干，不知不覺間，2025年已經(jīng)過去一半了，又到了半年度復(fù)盤總結(jié)的時(shí)候。為了進(jìn)一步推動(dòng)客戶企業(yè)績(jī)效增長(zhǎng)、目標(biāo)達(dá)成，2025年7月3-4日，

《大數(shù)據(jù)時(shí)代的銀行精準(zhǔn)營(yíng)銷》-浙大金融班

大數(shù)據(jù)Deepseek 金融科技精準(zhǔn)營(yíng)銷 AI大模型

5月29日，劉華鵬老師受浙大邀請(qǐng)，給銀行業(yè)科技金融專題班100多位優(yōu)秀客戶經(jīng)理講授《大數(shù)據(jù)時(shí)代的銀行精準(zhǔn)營(yíng)銷》課程。劉華鵬老師將理論分析、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)演練相結(jié)合

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