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工具應(yīng)用講師課程
陳宏政
通性課程
各類管理工具
企業(yè)內(nèi)外訓(xùn)班與輔導(dǎo)項(xiàng)目課題一覽表 序號(hào) 課目名稱 培訓(xùn)課時(shí) 主要對(duì)象 輔導(dǎo) 項(xiàng)目 輔導(dǎo)時(shí)程 項(xiàng)目?jī)r(jià)格 一、 綜合管理類 1.企業(yè)變革戰(zhàn)略,組織與職能再造. 二天
劉壽紅
精細(xì)化管理方法與工具
生產(chǎn)管理
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課程名稱：精細(xì)化管理方法與工具 培訓(xùn)講師：劉壽紅 培訓(xùn)時(shí)間：1天 課程背景： 1．工作不認(rèn)真細(xì)致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前企業(yè)管理中的普遍現(xiàn)象。 2.企業(yè)日常
倪砥
職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 —— 精神管理與動(dòng)力再造的絕佳工具
職業(yè)素養(yǎng)
作為管理者，你是否遇到過(guò)這樣的狀況： 不知道你的員工在想些什么，雖然你希望能夠和他們彼此了解； 不知道應(yīng)該怎么做才能使他們?nèi)σ愿暗耐度牍ぷ鳎?不知道真正的動(dòng)力究
李林聲
《生產(chǎn)效率提升寶典》之工具篇
生產(chǎn)管理
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執(zhí)行力
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公司治理
《生產(chǎn)效率提升寶典》之工具篇 --- “生管組合拳”培訓(xùn)+微咨詢 課堂大禮包： 1、課前診斷：課前電話溝通，了解客戶培訓(xùn)需求； 2、課堂解疑：課中互動(dòng)溝通，解答學(xué)
曹樹根
謝寧DOE-快速解決復(fù)雜質(zhì)量問(wèn)題的工具
質(zhì)量管理
課程背景美國(guó)質(zhì)量專家多利安.謝寧（Dorian Shainin）發(fā)明的謝寧DOE——快速鏟除頑固質(zhì)量問(wèn)題的強(qiáng)大工具，目標(biāo)是解決長(zhǎng)期質(zhì)量問(wèn)題。謝寧DOE具有方法簡(jiǎn)單、
劉俊平
【實(shí)戰(zhàn)】贏在項(xiàng)目管理工具落地實(shí)戰(zhàn)沙龍培訓(xùn)
項(xiàng)目管理
【課程背景】為什么員工做項(xiàng)目考慮不全面？為什么工作效率不高？為什么我們制定計(jì)劃總是遺漏重要工作？為什么我們和別人分享的內(nèi)容相同，效果卻不同？怎么辦？本課程以充滿智慧
邱柏森
用好行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)工具——從強(qiáng)壓任務(wù)到自動(dòng)
教練技術(shù)
一、行動(dòng)學(xué)習(xí)定義1、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的五類應(yīng)用 解決問(wèn)題創(chuàng)造業(yè)績(jī) 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 提升領(lǐng)導(dǎo)力 促進(jìn)個(gè)人發(fā)展 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織3、行動(dòng)學(xué)習(xí)6個(gè)要素 問(wèn)題 小組
邱柏森
如何讓員工具有樂(lè)干精神
心態(tài)培訓(xùn)
一、為何要提倡樂(lè)干精神 案例研討：緣何員工沒(méi)有積極性和責(zé)任心 MOT與情緒工作 體驗(yàn)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)你的感受 感受好，才能行為好 GOOGLE案例：快樂(lè)工作強(qiáng)扭不來(lái) 谷歌
藍(lán)裕平
境外融資渠道和工具
投融資
境外融資渠道和工具時(shí)間：6小時(shí)針對(duì)中大型企業(yè)，尤其是有國(guó)際投資業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)及投資管理人員專業(yè)培訓(xùn)。內(nèi)容：一．融資風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管理金融體系與企業(yè)融資資本結(jié)構(gòu)與財(cái)務(wù)杠桿“啄
AI時(shí)代管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
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管理者的角色定位-從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的管理者是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程。本課程旨在幫助參與者理
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