如果我們不改變方向，我們就必須對未來的結(jié)果負責。 經(jīng)營管理實踐中對改變的需求從未如今日這么強烈。傳統(tǒng)企業(yè)文化必須發(fā)生改變，這一點已經(jīng)被有識之士接受。只是這些年來人們毫無歧義地加進了這樣的前提：“如果
“管理者的角色是什么”？許多管理者頻繁發(fā)現(xiàn)自己扮演救火隊長的角色，掙扎著把工作完成。他們自己也承認他們無法投入足夠的時間進行長遠規(guī)劃、遠景預(yù)算、工作總結(jié)、可行性方案研究、參與競爭、開發(fā)新產(chǎn)品的事情。
當我還是個小男孩，我的父母告訴我該做什么，如果沒有做到時就訓斥我。上學以后，我的老師告訴我該做什么，如果沒有做到就鞭笞我。加入軍隊后，中士告訴我該做什么，如果沒有做到，沒有人會幫助我，所以我必須做到
管理者決定他人的工資、晉升以及解聘。于是便有了矛盾。這其實可以理解，只要你相信激勵唯一的方式是明智地運用胡蘿卜加大棒的政策。然而，讓教練發(fā)揮其最大作用，教練和客戶必須努力達成一種信任、安全且壓力最小
當我們做決定、采取成功行動、認識到我們應(yīng)對自己的成功或失敗承擔完全責任的時候，我們建立了自信。但是，沒有什么像成功那樣成功。在教練時最重要的是客戶在教練過程中成功地得到想要的結(jié)果。教練應(yīng)義不容辭地理
無論我們用教練、建議、咨詢、引導還是輔導的方式，我們工作的有效性在很大程度上取決于我們相信人類的潛能?！凹ぐl(fā)最佳表現(xiàn)”或是“你蘊含著巨大的潛力”這樣的表達暗示著人有更多的能量可以得到釋放。而管理者或
導師輔導這個詞源于希臘神話，據(jù)說當奧德修斯被派到特洛伊的時候，他將家和兒子特勒馬庫斯的教育委托給自己的朋友門特。“告訴他所有你知道的”。奧德修斯說，在無意間為導師關(guān)系下了定義。 邁克•斯
高威準確地指出了教練的本質(zhì)。教練將人們的潛能釋放出來，幫助他們達到最佳狀態(tài)。重點是幫助人們學習而不是給他們授課。畢竟，你是如何學會走路的，你的媽媽教過你嗎？我們都有內(nèi)心的、自然的學習能力，實際上它會
與培訓任何新的技能、態(tài)度、風格和信念一樣，形成自己的教練風格需要承諾、實踐、需要經(jīng)歷一段時間的艱苦練習才能夠運用自如、實現(xiàn)最大化的產(chǎn)出。有些人學起來會輕松一些。如果你已經(jīng)形成自己的教練風格，我希望本
近幾年，中國越來越多的企業(yè)領(lǐng)導者和培訓專家醉心于教練技術(shù)(coaching，商業(yè)教練和人生教練)，他們每年花費相當一部分時間來學習、練習、交流和切磋，以期不斷提升自己的覺察力、責任感和自信心，改善思
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