（六）視聽(tīng)培訓(xùn)視聽(tīng)培訓(xùn)是利用幻燈、電影、錄像、錄音、電腦等視聽(tīng)材料進(jìn)行培訓(xùn)。這些視聽(tīng)材料可以調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。視聽(tīng)材料可以到市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)，開(kāi)發(fā)出了許多音像資料，并且是專(zhuān)門(mén)用于培訓(xùn)，較專(zhuān)業(yè)
按照時(shí)間劃分，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)可分為新員工培訓(xùn)、在職培訓(xùn)/開(kāi)發(fā)、脫產(chǎn)培訓(xùn)/開(kāi)發(fā)和業(yè)余培訓(xùn)/開(kāi)發(fā)。這種劃分方式強(qiáng)調(diào)如何利用時(shí)間進(jìn)行，僅從時(shí)間段劃分。還可以根據(jù)具體的實(shí)施手段，將培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的方法進(jìn)一步細(xì)分，這種
您的公司是否發(fā)生過(guò)一些滑稽的事情，老板說(shuō)大家要開(kāi)始準(zhǔn)備明年的計(jì)劃了，各部門(mén)經(jīng)理便關(guān)著門(mén)忙一通，年底都拿出一疊漂亮的規(guī)劃，但過(guò)了年就成了檔案柜里的擺設(shè)。HR經(jīng)理可能深有體會(huì)，培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃尤如HR部門(mén)的一
培訓(xùn)（Training）與開(kāi)發(fā)（Development）是兩個(gè)即有聯(lián)系又有區(qū)別的詞，培訓(xùn)是企業(yè)向員工提供工作所必須的知識(shí)和技能的過(guò)程，開(kāi)發(fā)是根據(jù)員工需求和組織發(fā)展對(duì)員工的潛能進(jìn)行開(kāi)發(fā)的過(guò)程。兩者的目的
錢(qián)總指著上半年的培訓(xùn)規(guī)劃，詢(xún)問(wèn)怎么還有一個(gè)提倡奉獻(xiàn)精神的培訓(xùn)沒(méi)做，杜經(jīng)理謊稱(chēng)已安排在六月底。送走錢(qián)總，杜經(jīng)理冒了一身冷汗，那份規(guī)劃是年底催交時(shí)隨手編寫(xiě)，什么“提倡奉獻(xiàn)精神的培訓(xùn)”，早忘了。眼前正在培訓(xùn)
職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、持續(xù)的、有彈性的規(guī)劃，它的建立將極大地影響到員工未來(lái)行為和組織的未來(lái)計(jì)劃，因此，應(yīng)有計(jì)劃有步驟地設(shè)計(jì)并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。一般而言，職業(yè)生涯規(guī)劃可按如下步驟實(shí)施：第一，
整個(gè)職業(yè)生涯可分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段有著不同的特征。識(shí)清各階段的特點(diǎn)和需要非常重要，對(duì)于員工本身而言，有利于正確地制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃；對(duì)于組織而言，則有利于引導(dǎo)和協(xié)助員工職業(yè)發(fā)展、協(xié)調(diào)組織與個(gè)人目標(biāo)、提
生物有從生到死完整的生命周期，生命周期這個(gè)概念被廣泛地運(yùn)用到其它領(lǐng)域，用來(lái)描述從出現(xiàn)到消失、從昌盛到衰落的規(guī)律性過(guò)程。企業(yè)有生命周期，產(chǎn)品有生命周期，職業(yè)生涯也有生命周期。從任職前的教育到最終脫離工作
你是否曾經(jīng)幻想過(guò)這樣的場(chǎng)景，當(dāng)你已年過(guò)花甲，一個(gè)秋日的午后你坐在搖椅上撫弄著趴在你腿上的小貓，你的老伴站在旁邊給心愛(ài)的花草澆水，而身后的屋內(nèi)是兒女和孩子們打鬧的笑聲。此時(shí)的你一定感受到的是幸福和美滿，
失意和挫折常常會(huì)擾亂我們正常的生活，它像一團(tuán)濃濃的迷霧籠罩著我們的心靈，使我們看不到生活中光明的一面。有些人不懂得釋放這種情緒，把自己的痛苦漫無(wú)邊際地?cái)U(kuò)大，使自己陷入不可自拔的境地。這種人不斷地被失落
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