香港老戲骨午馬去世，稀有唏噓前幾天村子里有老人去世，送火葬場時得知一個我們一個小小縣城，最近每天有30人送火葬場生命短暫 不知不覺都老了作為培訓師我們能夠給這個世界留點什么呢？也許是一部書也許是一門課
央視最近流行“家風是什么？”培訓師是一個大家庭，也有家風，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀培訓師的家風有三個關鍵不可脫離：1.不欺騙：不虛構假造個人資歷水平騙取客戶信任2.要務實：對所講主題要有親身的實踐，不可空講理論3.
培訓師眼神運用和日常溝通眼神交流不同，我們先看一下日常交流的六種眼神：1）仰視，往往發(fā)生在晚輩看長輩時，表達對對方的尊重與敬仰之情；2）平視，表示雙方的地位是平等的，往往發(fā)生在成年之間；3）俯視，往往
有效課程開發(fā)和設計有四大關鍵1.選對人。合適的培訓師才可以進行課程開發(fā)，一般要求具備3年以上工作經(jīng)驗和一年以上的培訓授課經(jīng)驗2.上對課。中國能夠講好課程開發(fā)與設計的老師非常的少，選擇合適的老師帶領學習
對于培訓師學習這門課程，市場上有很多名稱，也有不同的階段劃分。一般是分為兩大部分1）培訓師授課技巧2）培訓師課程設計開發(fā)學習的順序一般為先學習授課技巧，再學習課程開發(fā)，授課技巧相當于一部汽車的各個配件
每年都會回祖籍過年，往常年親戚朋友們多問我日子過的可好，這次回家卻問我2014中國的經(jīng)濟走勢如何？習主席管理下的第五代領導人帶來的社會影響力濃縮在了我們這樣一個個小家族。大家都在關注趨勢，把握好趨勢，
關鍵詞：局內人，即讓學員進入課程成為課程局內人的技巧。方法很多：多用學員做故事的主人公，多問問題，多講學員行業(yè)之事，多談學員工作中案例，多談學員工作中遇到的問題，多用眼神與學員交流，多做大互動，多用感
8分鐘內一個達標學員可以做到的技巧，令人驚訝，這些您都知道嗎？運用如下標準25項授課基本技巧：壓場、感召、訓前提問、訓中提問、訓后提問、異聲攏場、大面積互動、概念表述、語感口訣、開心金庫、區(qū)分、發(fā)現(xiàn)術
去很多企業(yè)講TTT,很多企業(yè)反應內訓師授課的熱情不夠，希望在課上能夠調整一下。激發(fā)授課熱情的方法有三個：1、明理。讓內訓師徹底明白做內訓師對他的好處，方式：研討會／演講賽2、習慣。塑造企業(yè)培訓講課的文
面談法就是培訓師通過與被訪談人進行面對面的交談來獲得培訓課題中相關案例和內容安排信息的過程。優(yōu)點：得到的內容全面，真實性比較強，與學員交流深入。缺點：成本比較高，耗時較長，對調研者的訪談技能有很高的要
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