2.夸孩子別嫌“啰唆” 當孩子表現好時，家長的第一反應就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。 所以當了解了“夸具體”原則時，很多家長開始很難適應，不
三大竅門 1.留心孩子的努力真正做到“夸具體”“夸努力” 家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有時你親眼看見孩子付出的努力，在總結孩子成績的時候，不妨把自己的所見所聞說出來。比如孩子寫完 作文后
3.夸事實不夸人格“好寶寶” 這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。 成年人也是，當領導不斷夸獎你時，開
2.夸努力不夸聰明“你真聰明！” ——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面
對孩子的良好行為給予適當稱贊是教育孩子重要的方法。但是，稱贊，像青霉素一樣，絕不能隨意用。需要有一定的標準，包括時間和劑量，以防引起過敏反應。 三大原則 1.夸具體不夸全部“寶寶真棒” 這樣的表揚對家
父母以人格育人格。品行不良的父母很容易培養(yǎng)出品行不良的孩子，心理扭曲的父母，很容易使孩子失去辨別美與丑的能力。 從這個意義上來說，父母在孩子的幼年給孩子奠定什么樣的生命品質，將決定著這個孩子的一生是否
在孩子的眼里，父母無所不知，無所不能，父母說什么他們會信什么，在這個階段，對世界一無所知的孩子，他們對父母所給予的信息是反映式的，父母的生活態(tài)度和言行舉止，父母的心理和人格，就是孩子向這個社會學習的最
柏拉圖說：“人是習慣的奴隸?！庇娙说氯R敦說：“首先我們養(yǎng)出了習慣，隨后習慣養(yǎng)出了我們?！?當初播下什么樣的種子，今天就會收獲到什么樣的果實。是人的行為、習慣、品質直至人格形成人的最終命運。 一位學
那些“問題少年”，那些身陷囹圄的罪犯，許多人曾經都有過這樣的岔路口，是發(fā)生在人生岔路口的一件小事改變了他們的一生。 讀到了一份對115名死刑犯犯罪原因追溯的調查報告。調查表明，這些罪犯從善到惡，從人到
在存在著這些可能的岔路口，人們的選擇卻往往帶有很大的偶然性，引導他作出選擇的，也許是一個很小的事件，也許是生活中一個不起眼的細節(jié)，也許是幾句不 經意的話，也許僅僅是一個小小的卻印象深刻的行為。可是在這
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