我想起了教育心理學(xué)一個饒有意味的研究。老師拿著一把紙扇子，走上講臺展示給下面的孩子們看，問：看清楚這是什么了嗎？孩子們回答：看清楚了。老師說：那你們也折一把給我看看吧。孩子們很快折了出來。每個人的方法
孩子們最寶貴的品質(zhì)，都不是硬“教”出來的 我曾經(jīng)在小區(qū)里見一位母親教孩子跳繩。媽媽教得特別仔細(xì)，告訴孩子，如何拿繩子，如何屈膝跳躍。每當(dāng)孩子沒有按照她說的做，媽媽就會喊停，并且要求重來。整個過程，孩子
我沒有立刻給出解決方案，而是鼓勵父母跟孩子聊一聊。通過這位媽媽隨后的反饋我了解到，孩子并非所有功課都拖拉，他只是不喜歡數(shù)學(xué)而已。孩子考試不及格，他心里其實很難受，看到試卷那一刻，他就已經(jīng)體驗到了挫敗感
父母常以愛的名義做著“恨”孩子的事 生活中經(jīng)常見到這樣的情況：孩子犯了錯誤，或者考試考砸了，父母的第一反應(yīng)往往是暴怒，或大肆批評、不停嘮叨。并且冠之“恨鐵不成鋼”“我都是為你好”。一位焦慮的媽媽曾在微
很多時候，孩子心理、行為上的問題，不是別的原因所致，恰是因為和父母失去了聯(lián)結(jié)。只要父母和孩子保持同步成長，傾聽孩子的心聲，尊重孩子的內(nèi)在需求，給孩子足夠的愛，那么孩子就會成長為獨(dú)特的自己。 學(xué)習(xí)心理學(xué)
有這樣4句話，對他有幫助： 4.“告訴我，你心里真實的想法！” 當(dāng)你的孩子在被激怒的時候，很可能會破口而出那些難聽的話來：“你這混蛋！”或者“我討厭你！”因為這是他們在情緒激烈的時候所能想到(或者說模
有這樣4句話，對他有幫助： 3.“你要知道，不同的人會有自己不同的需求。” 當(dāng)你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平”的時候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個道理：事實上，每個人并不是
有這樣4句話，對他有幫助： 2.“我愛你，但我不喜歡你的這種行為?！?教導(dǎo)和約束，對于孩子來說總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個人分開——這會使你和他都懂得，不好的行為并不意味著做這件事的人
有這樣4句話，對他有幫助： 1.“你來決定……” 如果你要讓孩子來做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的時候，你可以說這樣的話——“你來決定吧，……”給他一個清晰的認(rèn)識：我自己決定了我的行為，同時對我
首先，以下這些話最好不要說： 4.“別跑！你會摔跟頭的！” 也許父母自己認(rèn)為自己的關(guān)心和提醒簡直是無微不至了，可你的這種警示其實在告訴他“我已經(jīng)預(yù)見了你會摔跟頭的”——這會讓孩子覺得很沮喪，他越努力(
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