林玟瑩,林玟瑩講師,林玟瑩聯(lián)系方式,林玟瑩培訓師-【中華講師網(wǎng)】
企業(yè)與人生幸福的心靈導師
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有這樣4句話,最好不要說 4. “別跑!你會摔跟頭的!” 也許父母自己認為自己的關心和提醒簡直是無微不至了,可你的這種警示其實在告訴他“我已經(jīng)預見了你會摔跟頭的”——這會讓孩子覺得很沮喪,他越努力(想
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有這樣4句話,最好不要說 3. “你怎么就不能像人家家孩子一樣??!” 這種把孩子與別人比較的方式,最直接能達到的效果就是,讓孩子自己覺得像個二等公民,同時加劇他與其他人的對立情緒。也許父母是想通過這種
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有這樣4句話,最好不要說 2. “你真是個沒用的孩子!” 和孩子開玩笑,看起來是一個不錯的開發(fā)他幽默能力的好方法,但是諸如“你又忘記了擰緊瓶蓋,你是不是沒腦子??!”這樣的“玩笑”,卻很可能讓孩子感到受
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有這樣4句話,最好不要說 1. “這像是你這么大的孩子做的事兒嗎!” 當一個5歲的孩子因為得不到自己想要的東西而哭,或者一個4歲的孩子拒絕在公共汽車上老老實實地坐著的時候,他其實就是在做他這個年齡的孩
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家庭教育路在何方? 巴音認為,一些家長在抱怨“家長越來越難當”的同時也應轉變思想?!皫缀跛屑议L都期盼兒女能夠品學兼優(yōu),但沒有家長的辛勤付出,就不可能有優(yōu)秀的孩子,現(xiàn)在想輕松當家長的可能性不大?!薄半S
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家長緣何成為孩子“課外輔導員” 一些家長表示,輔導孩子寫作業(yè)主要是希望其在學業(yè)上有所進步,盡快消化課堂上學到的知識,有時為了讓孩子在學校少受批評,也會代寫一部分作業(yè)。 河南省一位高中教師認為,家長參與
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一些教育專家認為,導致“孩子作業(yè)讓家長‘喊苦’”等家庭教育異化現(xiàn)象的根源,在于唯考分至上的教育評價體系,只有把學校教育從應試教育中徹底解救出來,家庭教育才能回歸本源,學校教育、家庭教育各司其職,孩子才
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11.對挫折或疾病難以承受 自卑兒童大多不能像正常兒童那樣承受挫折、疾病等消極因素帶來的壓力,每每即便遇到小小失敗或小小疾病便"痛不欲生”,有時甚至對諸如搬遷、親人過世、父母患病等意外都感
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10.語言表達較差 據(jù)專家所作的統(tǒng)計,高占8成以上的自卑兒童的語言表達較差。他們或表現(xiàn)為口吃,或表述不連貫,或表達時缺乏情感,或詞匯貧乏等等。專家們認為,這是因為強烈的自卑感極有可能阻礙了大腦中負責
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9.回避競爭、競賽 雖然有的自卑兒童十分渴望在諸如考試、體育比賽或文娛競賽中出人頭地,但又無一例外地對自己的能力缺乏必要的自信心,因而斷定自己絕不可能獲勝。由此,絕大多數(shù)自卑兒童都是盡量回避參與任
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