1、保證撫養(yǎng)人穩(wěn)定 也就是在小孩成長的過程中，尤其是頭三年，千萬不要家里人來人往，車水馬龍，如果是這種狀況孩子就搞不清楚到底誰可以對他負(fù)責(zé)任，所以經(jīng)常我們會說第一個主要的負(fù)責(zé)人是非常重要的。這個負(fù)責(zé)人
六、處理分離焦慮的辦法 若孩子有分離焦慮現(xiàn)象，較簡單的辦法是，建立“分離儀式”。比如對上班族的媽媽而言，最簡單的辦法就是早上出門要親親，說再見；晚上回家要抱抱，夸寶寶乖之類。最好不要不告而別，不得不離
五、三歲前沒有建立好安全感的危害 如果沒有建立好安全感，孩子就會表現(xiàn)出什么樣的一些特點？ 就是不夠自信，認(rèn)為自己沒有價值，認(rèn)為媽媽不夠愛自己，走進幼兒園的時候，不能跟小朋友建立安全的、親密的人際交往關(guān)
【孩子的獨特思維方式二：思維一維性】 3歲以前，孩子的思維基本都是一維的。孩子的一維世界里，一切都很簡單，如果給他們母乳，那么他們就不需要其他食物甚至包括奶粉；如果是媽媽帶孩子，那么他們就不需要其他撫
四、為什么會產(chǎn)生分離焦慮 為什么跟孩子分離的時候，孩子有這么大的情緒反應(yīng)？從心理學(xué)上來講，孩子的這種反應(yīng)是因為他的思維方式。 【孩子的獨特思維方式一：客體永恒性】 六個月左右的孩子，一直到兩歲半左右，
孩子不會表達，尤其是小孩子一歲以前。我們知道，分離焦慮主要發(fā)生在六個月以上。六個月以上到一歲半之間，孩子都不能很清楚地表達自己要的是什么，他心里想的是什么。那么，他怎么來表示自己的憂慮或焦慮呢？他就是
三、分離焦慮可導(dǎo)致“心因性疾病” 粘媽媽，其實就是孩子在建構(gòu)安全感的過程中，最常見的一種成長現(xiàn)象。 為什么這么說？因為中醫(yī)上講憂傷肺，而肺主皮毛，很多時候孩子心里面焦慮說不出來，怎么辦？他會有一些軀體
現(xiàn)在的人們聊天，會比較頻繁地提到一個說法，即“我特別缺乏安全感”。缺乏安全感的人，通常會覺得自己是被拒絕的，容易焦慮，連同人際交往也會受到影響。 前不久，中科院高文斌研究員在業(yè)內(nèi)的科學(xué)早教高峰論壇上有
二、什么是安全感？ 安全感是個體對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風(fēng)險的預(yù)感，以及個體在應(yīng)對時的有力與無力感，主要表現(xiàn)為確定感和可控制感。好的安全感，有助于提升孩子對他人和世界的信任，是自由探索、及建立
一、為什么是安全感？ 安全感是兒童發(fā)展心理學(xué)中第一個要講的課題，更是避不開的一個題目。美國著名心理學(xué)家埃里克森將孩子的早期發(fā)展(0-6歲)分為了三個階段：嬰兒期、兒童期和學(xué)齡初期。其中第一個階段“嬰兒
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