找到“怨我”的核心——家庭矛盾萬能解決三步法的運(yùn)用平等思維教育基地有家長(zhǎng)問：孩子進(jìn)入高中以后感到 各學(xué)科的難度都增加了很多，畏難的情緒很重，而且表現(xiàn)得非常浮躁，心里想學(xué)但行動(dòng)不能完全地投入到學(xué)習(xí)中 ，
找到“怨我”的原因——家庭矛盾萬能解決三步法的運(yùn)用平等思維教育基地有家長(zhǎng)問：孩子在基地學(xué)習(xí)的時(shí)候感到學(xué)習(xí)方法很好，回來上網(wǎng)絡(luò)課的時(shí)候效率也很高，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的時(shí)候就感覺到用不上，更不能將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方
家長(zhǎng)如何“舒服”地跟孩子交流？平等思維教育基地有家長(zhǎng)問：唐老師您好，原來我跟兒子的關(guān)系比較僵，通過學(xué)習(xí)平等思維我知道要摸著兒子的心跟他說話，可是我發(fā)現(xiàn)這樣做了以后跟兒子說話時(shí)我非常不自然，每 當(dāng)兒子
做好鼓勵(lì)，讓孩子的進(jìn)步更有力量！平等思維教育基地 有家長(zhǎng)問：孩子通過暑期在基地的學(xué)習(xí)和一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)，自律、耐心和解題能力等方面有 了比較大的進(jìn)步，比如不再像以前吵著要電腦密碼了、能 夠耐心地給
在打坐時(shí)怎么做到“離相”？平等思維教育基地有家長(zhǎng)問：《金剛經(jīng)》里說“離一切諸相，即名諸佛”這句話怎么理解？我們?cè)诖蜃鴷r(shí)怎么做到“離相”？唐老師解答：“離相”是您見到一個(gè)場(chǎng)景而又不進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)景。不進(jìn)入就
孩子遇到困難不跟家長(zhǎng)說怎么辦？平等思維教育基地有家長(zhǎng)問：我家孩子 是女孩 ，上小學(xué)三年級(jí)。和同學(xué)一起上學(xué)，不讓 家長(zhǎng)送，有一次在小區(qū)門口碰到一個(gè)男的讓孩子把鞋脫了，看看是穿多大碼的（有 其他孩子也遇到
孩子不“認(rèn)賬”怎么辦？平等思維教育基地有家長(zhǎng)問：孩子每次出去玩都沒有按著約定的時(shí)間回家。我們也商量了好幾回，如果 到時(shí)間我提醒他也不按時(shí)回家，下次就不出去了，可是他總不遵守 約定！我該怎么辦？唐老師解
真正的接納是幫到孩子的前提平等思維教育基地有家長(zhǎng)問：唐老師您好，每科作業(yè)孩子都不愛改錯(cuò)，每次有錯(cuò)題老師讓改，他都要等老師講完后再改。我感覺他就是為了完成改錯(cuò)的任務(wù)，而不是要把知識(shí)點(diǎn)搞明白！我該怎么幫助
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