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班組安全講師課程
劉壽紅
供電公司生命體班組管理
供電公司，
生命體班組管理
供電公司“生命體”班組管理 課程大綱：一 生命體班組演化歷程 （一） 生命體的特征：1 自我意識2 遺傳變異3 神經(jīng)反應4 新陳代謝5 適應環(huán)境 （二） 國家電網(wǎng)
劉學元
班組長崗位勝任力提升
企業(yè)管理
生產(chǎn)管理
人力資源
一、培訓背景班組是企業(yè)組織的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的基本作業(yè)單位，推進班組建設是公司實現(xiàn)戰(zhàn)略落地、提高核心競爭力的需要。班組長作為企業(yè)基本組織的負責人，對于班
徐浩
班組長管理能力提升實務訓練
團隊建設
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
中層管理
領導力
課程背景： 微利時代，無論哪個行業(yè)都會面臨著競爭，企業(yè)的競爭即是人才的競爭。企業(yè)的興衰，關鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備
劉雪峰
《電網(wǎng)中層管理人員領導力與團隊管理》
電網(wǎng)中層
供電所長
供電班組長
供電員工
第一部分：理解組織動因，建立團隊文化（3h） 一、 理解理論：組織行為學中的組織目標與動因 1. 組織目標：雙贏 2. 組織四大動因： 2 人 2 結(jié)構(gòu) 2 技術(shù)
劉雪峰
劉雪峰《供電公司班組長 管理能力提升培訓》
電力班組長
班組管理
班組建設
供電公司班組長
第一模塊：定角色之位，自我認知（2小時） 一、心智模式對自我發(fā)展的影響 1. 每個人發(fā)展的三階段 2. 三階段中的心智模式的影響 二、承上啟下，內(nèi)外兼顧！ 1.
劉勇超
優(yōu)秀班組長安全管理能力提升
中層管理
領導力
電力
班組長培訓
安全風險管理培訓
課程名稱：《優(yōu)秀班組長安全管理能力提升》 課程說明：（此課程屬于劉勇超老師的版權(quán)課程，在2018年5月獲得了國家的版權(quán)證書） 授課對象：企業(yè)/公司/單位的班組長、
陳曉亮
精益管理班組建設培訓
班組管理
班組建設
班組長管理
精益管理
精益班組建設培訓課程背景 班組管理是企業(yè)生命力的管理，班組管理的內(nèi)容，如質(zhì)量控制、員工管理、工作管理、績效管理、成本控制……等是企業(yè)全部管理落地的根本基礎。本課程
張永杰
筑牢企業(yè)安全第一道防線---班組長安全管理技能提升培訓
班組長
安全管理
技能提升
企業(yè)安全
課程大綱： 一、認知安全 1、何為安全 2、認識事故 3、安全理念 4、安全行動 二、落實安全 1、風險識別 2、班前會議 3、安全巡視 4、安全確認 5、事故快
涂遠偉
打造最具戰(zhàn)斗力的班組
班組管理
【課程目標】 企業(yè)千條線，班組一針穿。班組是企業(yè)目標與決策實現(xiàn)的第一陣地，甚至可 以這樣說：班組長是企業(yè)的第一管理者。 企業(yè)90%的基礎管理工作靠誰去落實？90%
涂遠偉
班組長溝通怎么做
溝通
基層管理
培訓目的： 在現(xiàn)代班組管理中，溝通起著非常重要的作用，能夠幫助班組有效地運作，實現(xiàn)團隊的目標。 授課對象： 班組長，基層管理人員 課程時間： 3課時 互動方式：
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