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劉學元:班組長崗位勝任力提升
2016-01-20 6228
對象
企業(yè)各級各類班組長;儲備干部;優(yōu)秀青工
目的
1、幫助班組長了解崗位勝任力模型構建的方法,明確自身需要達到的能力素質要求; 2、幫助班組長學會自我診斷能力和素質短板,明確改進的方向和重點
內容

一、培訓背景

班組是企業(yè)組織的細胞,是企業(yè)生產經營管理活動的基本作業(yè)單位,推進班組建設是公司實現(xiàn)戰(zhàn)略落地、提高核心競爭力的需要。

班組長作為企業(yè)基本組織的負責人,對于班組建設、工作任務的落實、企業(yè)整體機能的健康成長,對企業(yè)業(yè)績的提升、管理水平的提升,都具有重要意義。

班組如何貫徹落實核心價值觀?

班如何圍繞公司部門戰(zhàn)略計劃制定和落實工作計劃?

班組如何滿足內外部客戶的要求?

班組如何有效利用公司提供的資源開展工作?

班組如何確定與實施工作流程?

班組如何測量工作并持續(xù)改進?

班組如何提升績效水平?

這些問題是企業(yè)需要解決的問題,也是班組建設和班組長勝任力提升的重點和關鍵。

二、培訓目的

1、幫助班組長了解崗位勝任力模型構建的方法,明確自身需要達到的能力素質要求;

2、幫助班組長學會自我診斷能力和素質短板,明確改進的方向和重點;

3、幫助班組長提升團隊建設能力,提高班組整體協(xié)調配合和作戰(zhàn)水平;

4、提升班組長的溝通能力,有效地實行組織目標的達成;

5、幫助班組長掌握績效管理的工具,提升績效管理水平;

6、實施班組長執(zhí)行力、領導力訓練,提升班組長的執(zhí)行力和領導能力;

7、掌握文化管理的基本知識,提升班組文化建設水平。

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三、培訓對象:

企業(yè)各級各類班組長

四、培訓方式:

教案講授、案例分析,情景互動,專題研討,問題解答

五、培訓時間:

2-3天

六、課程大綱

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第一部分:班組長需要具備的崗位勝任力

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1、崗位勝任力的提出

2、崗位勝任力模型構建

3、班組長崗位勝任力自我測試與診斷

4、班組長需要具備的任職資格

5、班組長需要具備的素質

6、卓越班組長素質提升修煉

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第二部分:班組長職業(yè)能力訓練

1、現(xiàn)場管理能力訓練

2、物料管理能力訓練

3、設備管理能力訓練

4、質量管理能力訓練

5、安全管理能力訓練

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第三部分:班組長團隊建設能力訓練

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1、團隊管理能力測試

2、團隊故障分析評估

3、高效團隊建設與管理的方法和策略

4、如何培育員工

5、如何激勵員工

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第四部分:班組長溝通能力訓練

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1、溝通能力自我測試

2、溝通的基本原則

3、溝通要素的應用技巧

4、溝通困難的原因及解決方案

5、不同情形下的溝通技巧

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第五部分:班組長績效管理能力訓練

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1、績效管理能力自我測試

2、績效管理總論

3、績效管理環(huán)節(jié)

4、績效提升方法

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第六部分:班組長執(zhí)行力訓練

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1、執(zhí)行力自我診斷

2、增強執(zhí)行力的重要性

3、執(zhí)行力不強的表現(xiàn)與原因分析

4、4R執(zhí)行力系統(tǒng)

5、執(zhí)行力提升方法

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第七部分:班組長領導力訓練

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1、領導力自我測試

2、領導應該具備的特質

3、員工的分類管理

4、合適的領導風格

5、授權技術

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第八部分:班組長文化力訓練

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1、文化力測試

2、班組文化建設的誤區(qū)

3、班組文化建設的指導原則

4、班組文化的體系構成

5、班組文化建設的驅動模型

6、如何實施卓越班組文化建設

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