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朱廣力
《EAP對經(jīng)濟(jì)蕭條和轉(zhuǎn)型背景下的 企業(yè)
組織
的維穩(wěn)幫扶》——向稻盛和夫“敬天愛人”的經(jīng)營哲學(xué)致敬
心理咨詢
益西eap
朱廣力
經(jīng)濟(jì)蕭條
維穩(wěn)幫扶
原創(chuàng)指導(dǎo)-中國EAP減壓樂活中心朱廣力-www.yxeap.cn 9月6日下午,2016稻盛和夫經(jīng)營哲學(xué)沈陽報(bào)告會上,日本“經(jīng)營之圣”稻盛和夫作了“蕭條中飛躍的大
張伯乾
《商海爭鋒--
組織
進(jìn)化模擬艙》
沙盤模擬
組織
建設(shè)
體驗(yàn)式
課程簡介(Instructors) 如果有一門課,讓您充分投入,以至于忘記了這只是游戲,它就是《商海爭鋒》; 如果有一門課,讓您糾結(jié)、反思,最后開悟,它就是《商海
黃志新
目標(biāo)規(guī)劃分解+
組織
架構(gòu)設(shè)計(jì)
阿米巴
合伙人制度
股權(quán)
薪酬
績效
目標(biāo)規(guī)劃分解+
組織
架構(gòu)設(shè)計(jì) 【培訓(xùn)大綱】 章節(jié) 科目 內(nèi)容 引言 課前調(diào)查 1.心態(tài)學(xué)習(xí):感恩心態(tài)、老板心態(tài)、員工心態(tài) 2.執(zhí)行力學(xué)習(xí):李云龍的執(zhí)行力如何? 3.
白睿
白睿:識別
組織
能力,建設(shè)
組織
核心競爭力
組織
能力
核心競爭力
白睿
OD
組織
發(fā)展
年度人力資源高階精品課程 白睿:識別
組織
能力,建設(shè)
組織
核心競爭力 【課程大綱】 一、企業(yè)經(jīng)營與
組織
的平衡 1、經(jīng)營管理涉及的內(nèi)容 2、
組織
管理涉及的內(nèi)容 3、企業(yè)
劉芳
人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與
組織
設(shè)計(jì)創(chuàng)新
人力資源規(guī)劃
組織
設(shè)計(jì)
組織
創(chuàng)新
課程背景 科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和
組織
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。設(shè)計(jì)一個科學(xué)、合理和實(shí)用的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和管理結(jié)構(gòu)體系需要專業(yè)的知識和高超的技巧;更重要的是,每一個
劉峰松
面向市場與用戶的敏捷
組織
設(shè)計(jì)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
組織
機(jī)構(gòu)
敏捷
組織
平臺
組織
培訓(xùn)時間:6小時/天*2天 【授課型式】 講授法,討論法,問答法,實(shí)操法,案例分析法 【課堂布置】 學(xué)員分組。課桌布置:島型 椅子布置:雁陣/魚刺式 【教學(xué)材料】
陳光軍
戰(zhàn)略驅(qū)動的流程與
組織
變革
流程與
組織
,戰(zhàn)略驅(qū)動
集團(tuán)管控
課程大綱 一、為什么要打造流程型
組織
1、什么是流程型
組織
2、流程型
組織
帶來什么變化 3、管理者應(yīng)該具備什么樣的變革意識和變革責(zé)任 4、通過流程和
組織
變革打造流
汪順棟
《打造高效的
組織
執(zhí)行力》
中層管理
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一單元:企業(yè)執(zhí)行力問題的挑戰(zhàn) l 企業(yè)間在競爭什么? l 執(zhí)行就是有結(jié)果的行動 態(tài)度不是結(jié)果 職責(zé)不是結(jié)果 任務(wù)不是結(jié)果 l 執(zhí)行力不佳的八個系統(tǒng) 第二單元:選
王生輝
創(chuàng)新戰(zhàn)略與
組織
變革
戰(zhàn)略管理
企業(yè)家
開場反思:十大“巨星”的隕落 【上篇 創(chuàng)新戰(zhàn)略】 第一講 本源:如何正確認(rèn)識創(chuàng)新 1.1 關(guān)于“創(chuàng)新”的三個誤區(qū) 1.1.1 把創(chuàng)意發(fā)明當(dāng)創(chuàng)新 1.1.2 把創(chuàng)新
王延廣
基于引導(dǎo)技術(shù)的培訓(xùn)師培訓(xùn) 《FIT-引導(dǎo)式培訓(xùn)師》課程(2天)
引導(dǎo)式
組織
變革
fit引導(dǎo)式培訓(xùn)師
關(guān)鍵對話
王延廣
問題分析與解決
成為引導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo)者
Facilitation in Training FIT 課程目標(biāo) ? 區(qū)分教授與學(xué)習(xí),常規(guī)培訓(xùn)與引導(dǎo)式培訓(xùn)以及流程引導(dǎo) ? 有效地設(shè)計(jì)與使用破冰、充能以及學(xué)習(xí)活
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