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培訓(xùn)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞培訓(xùn)

平均課酬 23004

講師 4989

視頻 3598

課程 14489

授課見(jiàn)證 41569

劉秀光培訓(xùn)師成長(zhǎng)五個(gè)層面

培訓(xùn)師培訓(xùn)

第一個(gè)層面：生存需求。心理學(xué)家馬斯洛提出的五需求理論，描述了人在不同階段的階段性需求層次。作為職業(yè)培訓(xùn)師的成長(zhǎng)過(guò)程，筆者認(rèn)為同樣有5個(gè)層面的需求。目前培訓(xùn)行業(yè)的進(jìn)入

施英佳培訓(xùn)師的有效備課

培訓(xùn)師培訓(xùn)

培訓(xùn)師是個(gè)很難的工作，他需要將復(fù)雜的內(nèi)容，準(zhǔn)確清晰地傳遞給學(xué)員。他既要有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，又要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，既要能開發(fā)成熟課件，又要能完整講授。關(guān)鍵是，不僅要能講，還

范一智培訓(xùn)的三個(gè)最關(guān)鍵核心揭秘

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課程設(shè)計(jì)五大關(guān)鍵：導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)，與此同時(shí)配合授課技能三大核心：感性、理性、互動(dòng)。最后加上三個(gè)要求：理論受尊重、內(nèi)容有干貨、氛圍得喜歡。方可略有小成，

晏世樂(lè) 參加培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）取得效果的4個(gè)關(guān)鍵

培訓(xùn)師培訓(xùn)

參加培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）取得效果的4個(gè)關(guān)鍵晏世樂(lè)（資深培訓(xùn)師、職業(yè)指導(dǎo)師、專業(yè)演說(shuō)家）第一，學(xué)樂(lè)精神。古人很多話都很有道理，但至少有一句話我不敢茍同，那就是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟

張開悟 PTT職業(yè)講師培訓(xùn)

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客戶：濰坊市人力資源協(xié)會(huì) 地點(diǎn)：山東省 - 濰坊時(shí)間：2012/10/18 0:00:00 職業(yè)講師培訓(xùn)PTT

練榮斌培訓(xùn)需求分析的工作分析

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工作分析的目的在于了解與績(jī)效問(wèn)題有關(guān)的工作的詳細(xì)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，和達(dá)成工作所應(yīng)具備的知識(shí)和技能。工作分析的結(jié)果也是將來(lái)設(shè)計(jì)和編制相關(guān)培訓(xùn)課程的重要資料來(lái)源。工作分析需要

蘇積蟬培訓(xùn)能力之應(yīng)變力

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各種阻力來(lái)自：一、培訓(xùn)師本身：忘詞、出錯(cuò)、回答不了、緊張二、學(xué)員：沉默、瞌睡、開小會(huì)、好表現(xiàn)三、環(huán)境設(shè)備：噪音、設(shè)備狀況等四、時(shí)間失控：過(guò)多、不夠五、場(chǎng)面失控培訓(xùn)師

林士然引導(dǎo)式內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

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客戶：山東省煙草公司地點(diǎn)：山東省 - 濰坊時(shí)間：2014/5/19 0:00:00 針對(duì)全系統(tǒng)的40余名內(nèi)訓(xùn)師開展了第五期培訓(xùn)，為期四點(diǎn)半，以引導(dǎo)促動(dòng)技能和課程

張玉高效演講與表達(dá)技巧培訓(xùn)

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客戶：魯商集團(tuán) 地點(diǎn)：山東省 - 濟(jì)南時(shí)間：2012/6/12 0:00:00 演講魅力與表達(dá)

蘇積蟬培訓(xùn)功力之觀察力

培訓(xùn)師培訓(xùn)

培訓(xùn)師要做專家，也要做雜家。要成為雜家就要做生活的有心人。一、培養(yǎng)觀察力有利于各類素材的搜集二、觀察力有利于挖掘培訓(xùn)需求三、課堂觀察力有利于第一時(shí)間得到學(xué)員的反饋信

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