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林琳內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

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客戶：前沿咨詢地點：云南省 - 昆明時間：2015/6/24 0:00:00 前沿咨詢TTT公開課，完全以內(nèi)訓(xùn)模式上課。學(xué)員所在行業(yè)包含：學(xué)校、礦業(yè)、酒業(yè)、包

王譽凱關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識點滴

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已經(jīng)接觸企業(yè)培訓(xùn)10多年了，做職業(yè)培訓(xùn)師也有5個年頭了，每年能夠接觸幾十個企業(yè)，很多企業(yè)一年能夠做20天的培訓(xùn)，在接觸中也積累了很多的認(rèn)識，在此談一下我的很膚淺的一

蘇積蟬培訓(xùn)能力之激勵力

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人是需要被激勵的，人的所有進步的表現(xiàn)需要得到認(rèn)可和贊賞。培訓(xùn)要以人為本。只有通過激勵，人才會有更大的驅(qū)動力。選擇培訓(xùn)這一行，注定了我們要懂得欣賞別人，鼓舞斗志。但是

林琳高校TTT培訓(xùn)項目

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客戶：沈陽市信息工程學(xué)校地點：遼寧省 - 沈陽時間：2013/8/30 0:00:00 詳細內(nèi)容參見博客培訓(xùn)體系建設(shè)項目介紹

趙亮培訓(xùn)需求評估

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培訓(xùn)需求評估培訓(xùn)需求評估主要包括三方面的工作：組織分析、工作分析與個體分析。這三方面的分析是三位一體的，由綜合分析到單項分析、由總體分析到個體分析、由抽象分析到具體

趙亮培訓(xùn)需求的信號

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培訓(xùn)需求的信號分析培訓(xùn)需求是設(shè)計培訓(xùn)課程與教案的前提條件。培訓(xùn)需求應(yīng)該理解為通過培訓(xùn)可以解決的問題，例如大客戶銷售技能與售后服務(wù)技巧可以通過培訓(xùn)傳授給每個受訓(xùn)人員。

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客戶：杭州AACTP培訓(xùn)師俱樂部地點：浙江省 - 杭州時間：2016/1/13 0:00:00 九段培訓(xùn)經(jīng)理是我自行研發(fā)的一門用于培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)理的課程。一段：

劉建公務(wù)員培訓(xùn)

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客戶：公開課地點：海南省 - 海南省時間：2013/9/20 0:00:00 在海南老城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為公務(wù)員培訓(xùn)

范一智演示法培訓(xùn)的技巧

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演示法其實是講授法的實驗過程，指運用一定的實物和教具作示范教學(xué)，使學(xué)員明白某種工作是如何完成的，然后讓學(xué)員試做，并給予指導(dǎo)。此種培訓(xùn)方式將“聽”、“看”和“干”有機

周茂源培訓(xùn)管理授課

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客戶：高校地點：山東省 - 淄博時間：2013/9/18 0:00:00 TTT培訓(xùn)管理

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