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領(lǐng)導(dǎo)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)

平均課酬 24287

講師 2383

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課程 5475

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白建華如何提升自我的影響力

領(lǐng)導(dǎo)力

不曾注意到,有些人就是成為核心,不曾注意到,有些人就是能讓別人心服口服,你說,他是天才,他有天賦,他有經(jīng)驗(yàn),他有........,NO.NO, 打住,這些都是借口

高承乾國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力系列課程

國(guó)學(xué)文化

國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力系列課程【課程背景】當(dāng)代中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)，引領(lǐng)潮流，把握方向。領(lǐng)導(dǎo)者的視野、思維模式和人文底蘊(yùn)決定著一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)企業(yè)的高度。傳承千年

劉成熙情境領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練

領(lǐng)導(dǎo)力

前言情境領(lǐng)導(dǎo)的核心是強(qiáng)調(diào)行為。所謂聽其言不如觀其行。由于諸多復(fù)雜因素，人們的所說與所做往往并不完全吻合，有些時(shí)候更是大相徑庭。本課程的理論之所以實(shí)用就在于其特

譚小芳《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》

中層管理

《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：廣東培訓(xùn)收益： 1、開發(fā)、修煉、培育企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力； 2、高潛質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升； 3、幫助學(xué)員整理

蓋烈夫《高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)》

領(lǐng)導(dǎo)力

《團(tuán)隊(duì)協(xié)同與管理溝通》（培訓(xùn)大綱） 2011年10月26日第一講：高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè) 一、高效團(tuán)隊(duì)互動(dòng)演示（一）組建團(tuán)隊(duì) （二）團(tuán)隊(duì)演練（三）講師點(diǎn)評(píng) 成功團(tuán)隊(duì)

劉百功《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問題分析與決策》

領(lǐng)導(dǎo)力

模塊一、情景分析核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。 Step1. 你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？ Step2. 關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？ S

蔡林蔡林：突破瓶頸·利潤(rùn)倍增

領(lǐng)導(dǎo)力

《突破瓶頸·利潤(rùn)倍增》（6小時(shí)） n課程內(nèi)容: Ø 縮短生產(chǎn)周期,提高準(zhǔn)時(shí)交貨率,減少加班與趕工,降低庫(kù)存 Ø 突破傳統(tǒng)生產(chǎn)管理模式的制

譚小芳國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)講師哪里找

企業(yè)管理

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黃宗元第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考能力修煉與培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)力

《第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考能力修煉與培訓(xùn)》課程大綱——黃中元  【課程收益】《第五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)和實(shí)務(wù)》--這部由當(dāng)代杰出的新管理大師彼得&

突破管理瓶頸！解鎖中高層管理者的進(jìn)階密碼

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略管理團(tuán)隊(duì)管理

在企業(yè)這座龐大的機(jī)器里，中高層管理者就像關(guān)鍵的齒輪，既要精準(zhǔn)傳遞上層動(dòng)力，又要帶動(dòng)下層高效運(yùn)轉(zhuǎn)。可現(xiàn)實(shí)中，許多管理者卻陷入 “上擠下壓” 的困局：面對(duì)上司期待，擔(dān)

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