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班組

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞班組

平均課酬 21002

講師 285

視頻 126

課程 677

授課見證 1407

田蘊(yùn)祥如何做好班組長

人力資源中層管理溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力湖北

課程不僅能夠協(xié)助班組長充分認(rèn)識(shí)自己，明確職責(zé)與班組長職業(yè)發(fā)展方向，掌握核心精益生產(chǎn)管理技能，從而提高自身素質(zhì)能力與企業(yè)高效生產(chǎn)效率，還能讓一線管理能做到在其位，能謀

萇群旗卓越班組長管理能力提升培訓(xùn)

班組長培訓(xùn)中層管理廣東浙江江蘇

課程背景：班組長在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)

達(dá)飝作業(yè)基礎(chǔ)成本ABC_{又名:作業(yè)基礎(chǔ)管理ABM}

生產(chǎn)管理undefined班組管理undefinedabmundefined作業(yè)成本undefined講師

【課程大綱細(xì)化】第一章群策群力六步法 1.1團(tuán)隊(duì)智慧大于個(gè)人智慧 1.2霍桑實(shí)驗(yàn) 1.3經(jīng)濟(jì)人與社會(huì)人—馬斯洛需求 1.4無邊界溝通—“沒大沒小，沒上沒下” 1

覃瑋金牌班組長綜合能力提升訓(xùn)練營

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧執(zhí)行力現(xiàn)場(chǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：上面千條線，下面一根針。班組長是公司生產(chǎn)管理活動(dòng)中的基層管理人員，所有管理要求，都必須依靠班組長管理來實(shí)現(xiàn)，所以班組長工作的好壞，自然關(guān)系著公司經(jīng)營的

王朋舉班組長全面安全管理技能提升

班組長

課程大綱安全心法篇第一講：班組安全管理重要性（依法治安與使命）一、安全在班組管理中的地位 1.班組長角色認(rèn)知 2.安全是什么 3.當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì) 4.安全

許英超供給側(cè)改革下的一線班組長素質(zhì)能力提升

案例教學(xué)分組競(jìng)賽式學(xué)習(xí)微咨詢式落地培訓(xùn)班組建設(shè)班組長勝任力班組建設(shè)

講座內(nèi)容：一、新時(shí)期基層管理者角色定義與心智價(jià)值觀 1、新時(shí)期班組長的角色認(rèn)知 l 企業(yè)千條線，班組一針穿 l 企業(yè)文化的傳播者 l 方針目標(biāo)的落實(shí)者 l 員工

許英超精細(xì)化管理與班組長勝任力提升 ——打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

精細(xì)化管理與班組長勝任力提升 ——打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

課程描述: 從粗放管理到邁向精細(xì)化管理，是企業(yè)管理理念和管理實(shí)踐最突出、最明顯的變化。近年來，隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)的變化，特別是與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相比，

任濤《如何開好班前、班后會(huì)》

班組長培訓(xùn)辦公室6s培訓(xùn)火龍師資任濤老師立體式管理培訓(xùn)twi培訓(xùn)

第一部分．班前會(huì) 一、制定班前會(huì)議流程二、集合人員的三個(gè)方法 A、整理隊(duì)伍 B、訓(xùn)練口令 C、報(bào)告應(yīng)到實(shí)到人數(shù) D、現(xiàn)場(chǎng)演練三、如何向大家問好！ 1、問好的方

徐浩班組長管理能力提升實(shí)務(wù)訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)建設(shè)職業(yè)素養(yǎng)溝通技巧中層管理領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：微利時(shí)代，無論哪個(gè)行業(yè)都會(huì)面臨著競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)即是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備

凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)

溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)管理心理學(xué)家

凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)課程大綱（以世界五百強(qiáng)或杭州新老六小龍企業(yè)為例，一天）課程目標(biāo) - 提升管理者在團(tuán)隊(duì)溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 - 掌握有效的溝通策

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