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個(gè)講師課程
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90講師課程
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-80和
90
后員工管理（第二份）
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-80和
90
后員工管理（第二份）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言 80和
90
后他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員
劉成熙
熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙為亞源科技股份有限公司授課新生代員工的管理實(shí)務(wù)-80與
90
后員工管理課程
職業(yè)素養(yǎng)
熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙為亞源科技股份有限公司授課《新生代員工的管理實(shí)務(wù)》-80與
90
后員工管理課程 授課時(shí)間2010-11-28（深圳） 客戶介紹 亞源科技楊明制品廠是
吳群學(xué)
80＆
90
后員工管理
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
《80＆
90
后員工管理》 主講：吳群學(xué)老師 【課程背景】 “后80”與“
90
后”是一個(gè)特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙印：獨(dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招
劉成熙
臺(tái)灣講師劉成熙——80和
90
后員工管理
職業(yè)規(guī)劃
80和
90
后員工管理臺(tái)灣講師劉成熙前言 80和
90
后他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工，或許是充滿希望的骨干，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想，沖擊
林之
85,
90
后員工管理
中層管理
前言：新生代員工極端異常行為的教訓(xùn)與啟示 一、解讀新生代員工 • 小案例：“有沒有包月？” • 85,
90
后的成長背景、素質(zhì)、能力、思維與心
80后、
90
后員工如何管——員工管理培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
李繪芳老師的《80后、
90
后員工如何管——員工管理培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 第一講 透視80、
90
后員工的職場(chǎng)萬象 第一節(jié)
90
后雷人的應(yīng)聘條件 一、不考慮沒有空調(diào)的公
80
90
后員工管理
培訓(xùn)管理
《“80、
90
后”員工管理藝術(shù)》 課程內(nèi)容： 序言 獨(dú)生子女員工在中國生存背景 80 、
90
后員工的了解 80后被指責(zé)最多的工作表現(xiàn) 第一部分 80、
90
后思想個(gè)性
《清單革命：持續(xù)、正確、高效地把事情做好》課程大綱
清單革命把事情做好
時(shí)間管理與高效工作
效能提升與時(shí)間安排
清單設(shè)計(jì)與效率提升
正確高效地把事情做好
《清單革命：持續(xù)、正確、高效地把事情做好》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：講授、游戲破冰、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長：3小時(shí)/6小時(shí) 課程大綱：
教練型領(lǐng)導(dǎo)者-孫悟空拔毛成兵共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
企業(yè)家
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
教練型領(lǐng)導(dǎo)者-把每一位員工培養(yǎng)成為骨干共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和提升競(jìng)爭力。教練型領(lǐng)導(dǎo)力是一種通過引導(dǎo)和支持員工成長，
AI時(shí)代大客戶營銷大客戶銷售B2B銷售TOB數(shù)字化銷售AI創(chuàng)新銷售方法論
大客戶營銷
大客戶銷售
B2B銷售
《大客戶營銷2.0：AI時(shí)代大客戶營銷》 《AI時(shí)代大客戶營銷》 《數(shù)字化時(shí)代大客戶營銷》 《大客戶銷售2.0》 《AI時(shí)代TOB銷售創(chuàng)新與實(shí)踐》 課程時(shí)長： 1
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