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安全管理人員，講師課程
張穗生
管理人員現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)
執(zhí)行力
培訓(xùn)管理
質(zhì)量管理
【課程背景】 時(shí)下酒店從業(yè)人員短缺，尤其是管理人員短缺，優(yōu)秀的管理人員更是難以尋覓！ 面對(duì)如此窘狀，您該如何抉擇？ 面對(duì)龐大團(tuán)隊(duì)，您該怎樣掌控？ 面對(duì)管理短板，您
劉維才
管理人員問題分析與解決
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
山東
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程背景： 不斷的分析與解決問題，是管理人員的重要職責(zé)，也是管理人員取得優(yōu)秀業(yè)績(jī)的必由之路。 管理人員與非管理人員面對(duì)的問題及分析解決問題的方法、措施有很大差別。
史建領(lǐng)
《中層管理人員技能訓(xùn)練》
中層管理人員技能訓(xùn)練
1、該課程從中層管理者的自我定位開始，輔之以成功的心態(tài)建設(shè)，著力于中層管理者核心技能的溝通、授權(quán)、激勵(lì)以及員工培養(yǎng)能力的開發(fā)，對(duì)管理者個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，企業(yè)整體
何文
經(jīng)理人職業(yè)化訓(xùn)練（中高層管理人員綜合訓(xùn)練）
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)家
戰(zhàn)略管理
教練技術(shù)
課程大綱： 第一講：管理的認(rèn)識(shí) 管理的意義 管理者的角色 管理者的功能 管理者的任務(wù) 管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識(shí) 第二講：戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)管理 戰(zhàn)略發(fā)展制定 目標(biāo)制
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-MTP管理人員管理能力提升
曾子熙
MTP
曾子熙老師-核心課程-MTP管理人員管理能力提升 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： MTP（英文全稱Management Training Program） 原義
許愿
許愿老師的《集團(tuán)企業(yè)非財(cái)管理人員之財(cái)稅融投管理與風(fēng)險(xiǎn)控制之道》課綱
集團(tuán)企業(yè)非財(cái)管理
非財(cái)
財(cái)稅
融投
投融
引子： 第一節(jié) 企業(yè)非財(cái)高管要具備的項(xiàng)目財(cái)務(wù)管控思維 一、管理層在企............及價(jià)值鏈”的責(zé)任？ 二、企業(yè)如何才能做到投資回報(bào)率最大化？ 三、各職能
閆海濤
《銀行管理人員綜合素質(zhì)提升》
管理人員
素質(zhì)提升
【課程目錄】 第一講 管理未來與未來管理者 1. 組織管理發(fā)展的回顧 ? 直線單元制銀行 ? 金字塔模式：大總行，大部門，小分行 ? 扁平化模式：矩陣制與條線管理
柳晴心
與廣州某企業(yè)合作《內(nèi)部問題解決培訓(xùn)需求定制》課程大綱
定制課程大綱
與公司配合度低
制度執(zhí)行力不足
管理人員心態(tài)培訓(xùn)
思維固化沒有創(chuàng)新
《某企業(yè)培訓(xùn)需求定制》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長： 一天 課程大綱： 問題一：人員心態(tài)消極，和
郭敬峰
《中基層管理人員能力提升》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
生產(chǎn)管理
《中基層管理人員能力提升》大綱 【課程介紹】： 團(tuán)隊(duì)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心：優(yōu)秀的企業(yè)管理者應(yīng)該怎樣管理員工？怎樣的團(tuán)隊(duì)才算一個(gè)好團(tuán)隊(duì)？怎樣才能經(jīng)營好一個(gè)團(tuán)隊(duì)？在
姚葵醴
《老板和管理人員如何擁有領(lǐng)導(dǎo)力，讓公司致勝》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
品牌策劃
門店管理
《老板和管理人員如何擁有領(lǐng)導(dǎo)力，讓公司致勝》 主講：姚葵醴 課程提綱： 1.領(lǐng)導(dǎo)力是團(tuán)隊(duì)成功第一要素； 2.以身作則的力量：來自巴菲特的忠告； 3.致力于解決問題
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