課程背景 作為一名培訓(xùn)負(fù)責(zé)人或部門(mén)管理者，您遇到過(guò)下列問(wèn)題嗎？ - 要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識(shí)管理體系，不知誰(shuí)能來(lái)共同承擔(dān)？ - 社會(huì)現(xiàn)狀顯示：頻繁的人員流動(dòng)屬普遍現(xiàn)象，但做為培訓(xùn)
課程設(shè)置背景 員工在過(guò)去的學(xué)習(xí)、生活、工作中漸漸形成了自己的處事、看事的態(tài)度，進(jìn)而深受這些因素的影響和限制，使得員工在自身發(fā)展、職業(yè)成長(zhǎng)、工作成就等方面受到影響，而這種影響卻很容易被人忽視。基于此點(diǎn)
課程背景： 要成為一位有效的管理者，領(lǐng)導(dǎo)力是主要的關(guān)鍵，管理的意義在于透過(guò)他人有效率的完成工作，但要讓部屬發(fā)揮潛力，全心投入，卻非領(lǐng)導(dǎo)難竟其功，領(lǐng)導(dǎo)的地位來(lái)自權(quán)利，更來(lái)自魅力，如何妥善運(yùn)用，達(dá)到帶
課程背景： 隨著公司的不斷發(fā)展，管理崗位在的重要性越來(lái)越突出。目前公司的中基層管理者，大多數(shù)是半路出家，原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但是在升上管理崗位后，
課程講師：許辰 課程時(shí)間：12小時(shí) 課程對(duì)象：儲(chǔ)備管理干部、新任管理者、中基層管理者 課程收益： 1、通過(guò)大量的案例學(xué)習(xí)、討論分析，深入理解儲(chǔ)備管理者應(yīng)具備的管理技能。 2、正確認(rèn)識(shí)管理者角色定位，
課程收益： 1、明確團(tuán)隊(duì)的特征，使學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)的基本特點(diǎn) 2、掌握高效團(tuán)隊(duì)組建的技巧、工具 3、掌握如何團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理工具 4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理的方法 5、掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的員工心態(tài)管理方法 6
【課程背景】 ? 已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程； ? 已被Coco-cola、Philips、Johnson & Johnson、Pepsico、ABB、
課程設(shè)置背景 隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人員的不斷增加，你是否感覺(jué)到管理變得力不從心、越來(lái)越吃力? 管理的內(nèi)耗越來(lái)越大，部門(mén)和上下級(jí)之間經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)系危機(jī)。明明可以提早預(yù)防卻要出了問(wèn)題才會(huì)解決，解決起來(lái)
一、培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)后，參加培訓(xùn)人員將有如下收益： l 能夠更好地理解組織的愿景、使命、價(jià)值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵； l 幫助學(xué)員建立合理的工作預(yù)期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度，并使其對(duì)組織有正面的預(yù)
課程設(shè)置背景 隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人員的不斷增加，你是否感覺(jué)到管理變得力不從心、越來(lái)越吃力? 管理的內(nèi)耗越來(lái)越大，部門(mén)和上下級(jí)之間經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)系危機(jī)。明明可以提早預(yù)防卻要出了問(wèn)題才會(huì)解決，解決起來(lái)
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