大多數(shù)人認(rèn)為，只有成年人才有不可觸碰的底線(xiàn)和短處，其實(shí)，何止成年人有底線(xiàn)，孩子同樣也有自己的“底線(xiàn)”！做個(gè)合格父母，在早期教育的同時(shí)請(qǐng)別進(jìn)孩子的雷區(qū)！ 老話(huà)常說(shuō)：罵人不揭短。在行事風(fēng)格上，成年人早已熟
心理創(chuàng)傷會(huì)埋下隱患，使大腦提前衰老。某國(guó)的一份研究報(bào)告稱(chēng)，巨大心理創(chuàng)傷導(dǎo)致的精神疾病可能會(huì)傷害大腦的記憶區(qū)域。即使疾病痊愈，腦部損傷也會(huì)使老年健忘的癥狀提早到來(lái)。 第二次世界大戰(zhàn)的幸存者中，有一些人患
路障一：眼高手低 吃不了苦的人，沒(méi)問(wèn)題的覺(jué)得有問(wèn)題，小問(wèn)題的覺(jué)得是大問(wèn)題，大問(wèn)題的就受不了了。有人總希望找到“錢(qián)多、事少、離家近”的工作，最好還是自己喜歡的或?qū)I(yè)對(duì)口的，這實(shí)際上是一種眼高手低的表現(xiàn)。
自我激勵(lì)的二十種方法 1、離開(kāi)舒適區(qū)不斷尋求挑戰(zhàn)激勵(lì)自己。提防自己，不要躺倒在舒適區(qū)。舒適區(qū)只是避風(fēng)港，不是安樂(lè)窩。它只是你心中準(zhǔn)備迎接下次挑戰(zhàn)之前刻意放松自己和恢復(fù)元?dú)獾牡胤?2、把握好情緒人開(kāi)心的
高考臨近,很多學(xué)生出現(xiàn)考前焦慮,此時(shí),父母要針對(duì)孩子心理特點(diǎn)和考前的學(xué)習(xí)任務(wù),采取以預(yù)防為主、矯正為輔的治療措施,主要有以下四點(diǎn)。 第一要防止孩子過(guò)度疲勞。在臨近“一?！眰淇嫉娜兆永?父母要注意,孩子
心理創(chuàng)傷會(huì)埋下隱患，使大腦提前衰老。某國(guó)的一份研究報(bào)告稱(chēng)，巨大心理創(chuàng)傷導(dǎo)致的精神疾病可能會(huì)傷害大腦的記憶區(qū)域。即使疾病痊愈，腦部損傷也會(huì)使老年健忘的癥狀提早到來(lái)。 第二次世界大戰(zhàn)的幸存者中，有一些人患
在最近的一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，將一杯熱氣騰騰的咖啡捧幾秒鐘的人會(huì)比拿冰咖啡的人覺(jué)得別人更加慷慨、有同情心和開(kāi)心。 第二個(gè)實(shí)驗(yàn)里，拿著治療熱墊的人會(huì)比拿著冰袋的人更趨向于為朋友而不是自己挑選禮物。 據(jù)博爾德（Bo
最傷孩子心的十句話(huà)，提醒父母?jìng)冏煜铝羟?，不要再用語(yǔ)言傷孩子的心，斷送孩子的前程。同時(shí)告訴父母，應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么，以及父母應(yīng)該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表?yè)P(yáng)孩子、激勵(lì)孩
用理智控制你的情緒 如果你怒氣沖沖地找上司或什么人表示你對(duì)他的安排或做法不滿(mǎn)，很可能把他也給惹火了。所以即使感到不公平、不滿(mǎn)、委屈，也應(yīng)當(dāng)盡量先使自己心平氣和下來(lái)再說(shuō)。也許你已積聚了許多不滿(mǎn)的情緒，但
只要能破譯這些身體“密碼”，就能了解孩子的感受和需要，給孩子最好的呵護(hù)。 表情：懶洋洋 密碼：我吃飽了 當(dāng)寶寶把奶頭或奶瓶推開(kāi)，將頭轉(zhuǎn)向一邊，并且一副四肢松弛的模樣，多半就是已經(jīng)吃飽了，媽媽就不要再
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