王立國,王立國講師,王立國聯(lián)系方式,王立國培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中國著名演說家
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1、創(chuàng)造一種氣氛,使每個(gè)兒童受到尊重,并作為小組的一名成員受重視。2、使每個(gè)兒童懂得自尊,并學(xué)會(huì)提出自己的想法。3、應(yīng)讓每個(gè)兒童有獨(dú)立去創(chuàng)造成就的勇氣和信心,并應(yīng)當(dāng)許可他進(jìn)行創(chuàng)造性的嘗試。4、兒童需要
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為什么說做家務(wù)有助于孩子智力發(fā)育?凡是從小就好吃懶做、不愛勞動(dòng)的人,長大了多不能吃苦,獨(dú)立自謀能力差,工作成就平平。因此,望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子創(chuàng)造一種環(huán)境和條件,對(duì)孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練,讓
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總有父母抱怨,慢慢地搞不懂孩子的一些做法,不妨試試以下幾個(gè)方法,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀懂孩子的心思并不是一件難事。 平等相處 小明已經(jīng)5歲了,在家里,父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說,“去把杯子拿來”,“把報(bào)紙拿
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 家長都希望自己的寶寶從小能有膽識(shí),但是頗有膽識(shí)的性格塑造并不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。想要在孩子成長過程中實(shí)現(xiàn)性格的完美轉(zhuǎn)變是需要家長了解孩子心理的變化,尤其對(duì)于幼兒教育不能存在盲區(qū),那么如何才能合理
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4月20日8時(shí)02分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。地震震級(jí)強(qiáng),破壞大,已造成很多人員傷亡,幸存者都對(duì)發(fā)生在自己眼前的地震充滿恐懼和心有余悸,尤其是看到那些損毀場景及傷亡場面,,更加難走出地震的
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每年都有很多大學(xué)生去求職面試,有人在面試中成功,有人失敗,其實(shí)這不是因?yàn)槟芰Φ膯栴},主要是在面試中要有一定的技巧,比如你和同學(xué)同時(shí)去面試,或許他成績差,但是他能被錄取,你卻被淘汰了。面試是一個(gè)非常重要
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經(jīng)過層層闖關(guān),終于進(jìn)了心儀已久的單位。如何得到老板的青睞,如何快速地和團(tuán)隊(duì)融為一體,很多職場新人由于經(jīng)驗(yàn)不足,表現(xiàn)出無所適從。為此,職場新人不妨在以下幾個(gè)方面做些努力。 遵守規(guī)章制度 任何企業(yè)都有它的
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克服拖拉毛病的關(guān)鍵是內(nèi)在意志,用內(nèi)在意志去激發(fā)自己完成一件事情,不管事情大還是小。但我們大多數(shù)都在性格里缺乏這種意志,所以才導(dǎo)致我們離目標(biāo)和計(jì)劃越來越遠(yuǎn)。不要沮喪,還是有方法能夠幫助我們?nèi)タ朔侠?/div>
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很多小孩都愛吃手,家長們對(duì)這個(gè)壞習(xí)慣常常深惡痛絕,巴不得立刻就給孩子糾正過來??蔁o論好說歹說,或者在手指上抹黃連水等苦味劑,甚至不惜打罵孩子,干預(yù)措施卻未必能見效。難道真像有些人說的,吃手是孩子用以探
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教育家蘇霍姆林斯基說:“任何一種教育現(xiàn)象,孩子在其中越少感覺到教育者的意圖,他的教育效果越大?!彼裕改冈诮逃⒆訒r(shí),應(yīng)通過“啟發(fā)、暗示、商量”等形式來進(jìn)行。 暗示,是無聲的教育,是“潤物細(xì)無聲”
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