2014年8月廣西交通科學院《從校園人到企業(yè)人》《從校園人到企業(yè)人》主講老師: 何邊 課程受眾: 剛走上工作崗位兩年內(nèi)的大學生，需要提升職業(yè)心態(tài)的員工課程時間: 根據(jù)客戶的需求，可設計成一天，或兩天的
何邊老師 2014年廣西交通科學研究院《有效溝通與團隊協(xié)作》笫一批《有效溝通》提綱主講老師: 何邊 有效溝通、團隊建設 培訓專家課程受眾: 企業(yè)高、中、基層，各部門管理人員，需提升溝通能力的員工課程時
何邊老師 2014年廣西交通科學研究院《有效溝通與團隊協(xié)作》笫二批
培訓師, 怎可亂講話？！最近連續(xù)聽到兩家企業(yè)的負責人說到培訓師在講臺上“亂講話”的例子，這點觸動了我的敏感神經(jīng)，所以今天拿出來說說，希望培訓師同行引以為戒。深圳地鐵的一位負責人在課后對我說，對這次培訓
表面低調(diào)，內(nèi)心精英 - 云南云天化兩天前，在川大的校園里，給云南云天化股份（上市公司）做了一場“顧問+教練型領導力”的培訓。剛剛接觸這個團隊，感覺是個很低調(diào)的團隊，隨著課程的推進，這個團隊著實讓我眼前
“感性回應”真好 -《中國好聲音》 何邊老師《中國好聲音》之所以受觀眾們喜歡，其中一個因素是，四位老師對選手的“感性回應”，他們對選手同喜同悲，真性情又不妨礙點評到位。想起幾年前的《青年歌手大獎賽》，
企業(yè)為什么一定要把中層管理培養(yǎng)好？--中層管理培訓專家何邊老師1、企業(yè)中層應該在企業(yè)中起到什么作用？經(jīng)常聽到很多老板抱怨，自己很好的戰(zhàn)略目標得不到很好的實現(xiàn)，分析過后，戰(zhàn)略本身是沒問題的，分階段的目標
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